江颖
- 作品数：9 被引量：51H指数：5
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
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- 循证医学PICOS模式结合PBL教学法在肺系病证临床教学中的研究被引量：16
- 2015年
- 目的探讨循证医学PICOS模式结合导学式教学法(PBL)与传统教学法(LBL)在肺系病证临床教学中的区别。方法使用随机对照的前瞻性研究方法。选取80位广西中医药大学瑞康临床医学院呼吸内科实习的2011级中西医结合临床医学专业五年制本科实习生为研究对象,以实习小组为单位,区组随机分组,选取44人为实验组,使用循证医学PICOS模式+PBL方法教学,36人为对照组,使用传统的以授课为基础的学习方法(Lecture-Based Learing,LBL)教学。在实习结束后,对实验组及对照组学生进行同期内容的考试考核(包括理论考试、病案分析、问卷调查)。以学生探究问题的能力、知识的归纳运用能力、临床思维能力、评价文献查及阅理解文献的能力等作为教学效果评价的主观指标;以考核学生对疾病的综合分析及临床应用能力作为客观指标。结果在理论考试成绩方面,两组无显著性差异(P>0.05),但实验组在病案分析考试成绩及研究问题能力、临床思维能力、知识运用能力、查阅理解能力、评价文献能力方面显著高于对照组,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学PICOS模式结合导学式教学法(PBL)与传统教学法(LBL)有助于提高实习生综合对疾病分析能力及思维能力。
- 冯原陈斯宁盛庆寿刘旭东江颖李瑞祥
- 关键词：导学式教学法传统教学法肺系病证临床教学
- 中西医结合治疗中风急性期临床观察
- 2018年
- 目的:观察中西医结合治疗中风急性期的效果。方法:60例随机分为对照组和治疗组各30例,两组均用西医治疗,治疗组加用醒脑开窍针法配合化痰通络汤治疗。结果:总有效率治疗组较对照组高(P<0.05),治疗后神经功能缺损评分、血脂、血浆黏度指标改善治疗组优于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合治疗中风急性期效果较好。
- 范馨维江颖
- 关键词：中风急性期中西医结合对照治疗观察
- 人迎寸口脉诊针刺法结合灵龟八法按时开穴治疗偏头痛的临床研究
- 目的：通过对人迎寸口脉诊针刺法结合灵龟八法按时开穴治疗偏头痛的疗效进行临床观察，探讨人迎寸口脉诊针刺法结合灵龟八法按时开穴治疗方法对于偏头痛的作用。 方法：将符合研究要求的90例偏头痛患者，简单随机法分为观察组、普通针...
- 江颖
- 关键词：灵龟八法针刺偏头痛
- 针灸治疗偏头痛的临床研究进展被引量：5
- 2021年
- 偏头痛是临床常见发病率高的一种发作性疾病,受到饮食及生活习惯的影响,发病人群趋于年轻化。针灸治疗偏头痛有着成熟的理论基础,操作便捷,不管是即时镇痛还是长期疗效都有显著效果,是高效、安全、无副作用的一种治疗方法,是现代药物治疗无可替代的。现对近年发表的针灸治疗偏头痛相关文献进行检索,对针灸治疗偏头痛的临床使用概况进行归纳总结。
- 江颖陈日兰范馨维
- 关键词：偏头痛针灸
- 综合疗法治疗脑卒中后肌张力升高40例疗效观察
- 2019年
- 目的:观察补阳还五汤烫熨结合针刺及药氧治疗脑卒中后肌张力升高的临床疗效。方法:选取脑卒中后肌张力升高患者80例,将其随机分为治疗组和对照组,每组各40例。对照组采用普通针刺加药氧治疗,治疗组在对照组治疗基础上联合补阳还五汤烫熨治疗。2组均以10次为1个疗程,共治疗3个疗程。结果:总有效率治疗组为87. 5%,对照组为67. 5%,2组比较,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:补阳还五汤烫熨结合针刺及药氧治疗脑卒中后肌张力升高有明显疗效,值得临床推广。
- 农国勇朱英韦星成肖杰云江颖
- 关键词：脑卒中补阳还五汤针刺药氧
- 循证医学PICOS模式结合PBL教学法在脑病科临床教学中的研究被引量：16
- 2015年
- 目的探究导学式教学法(PBL)结合循证医学PICOS模式引入脑病科的临床教学中后与LBL(传统教学法)在临床教学中的差别。方法 80例广西中医药大学瑞康临床医学院神经内科实习的2011级中西医结合临床医学专业五年制本科实习生被随机分为研究组(循证医学PICOS模式+PBL法)及对照组(LBL传统教学法)。在教学及实习结束后对两组同学均进行内容完全相同的考试及考核,并对比分析两组学生的理论课考试能力,临床病案分析能力以及综合能力。结果两组同学的考试成绩中,理论考试成绩两组之间的差异无显著统计学意义(P>0.05)。但临床病案分析能力的差异存在统计学意义(P<0.05),综合能力的各个考核项研究组高于对照组(P<0.05)。结论循证医学PICOS模式结合PBL教学法优于LBL传统教学法,在脑病科临床教学中开展循证医学PICOS模式结合PBL,有助于提高临床实习生对疾病的综合分析能力及临床思维能力。
- 江颖陆晖方兴冯原蒋媛静欧利羽
- 关键词：循证医学PBL教学法临床教学
- 浅谈PBL教学模式在医学生临床带教中的应用被引量：12
- 2015年
- PBL教学模式主要是以问题为导向模式的一种重要教学方法,美国医学教授Barrows于1969年首先提出,是基于现实世界的以医学生为中心的教育方式,目前已成为国际上一项十分重要的教学方法。本文就PBL教学模式在医学生临床带教中的应用进行探讨。
- 江颖冯原
- 关键词：PBL教学模式医学生临床带教
- PBL联合微信平台在内科学教学中的应用价值被引量：7
- 2016年
- 目的本次实践课题研究,重点探讨分析PBL联合微信平台在内科学教学中的应用价值。方法回顾分析,以班级为单位,以区组随机方法,选取2013级2个班级为试验组,2013级其余的4个班级为对照组。对照组采用传统"课堂讲授法"模式教学,试验组采用PBL联合微信平台教学模式。其中,试验组学生60名,对照组学生120名。结果在之前的医学知识成绩考核中,基础理论知识、临床内科病例分析考核成绩对比上,2组无明显差异,考核成绩优秀率均是6.67%;2个学年结束后,在基础理论知识和临床病例分析成绩考核上,试验组效果更优,综合考核成绩优秀人数有17人,占到了28.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合微信平台的教学方法,应用到内科学培训教学中,极大提升了教学的效率与医学生总体认知能力。
- 冯原周继红江颖刘旭东庞健丽陈广琴
- 关键词：PBL内科学教学法
- 近10年针灸治疗经行头痛的临床概况被引量：1
- 2020年
- 经行头痛是指每于经期或行经前后出现的以头痛为主要症状而经。行经头痛的病名出至《张氏医通》的"经行辄头痛",主要的发病机制为气血精不足。经行后亏虚益甚,脑窍失养所致不荣则痛;或情志内伤、肝郁化火上扰清窍而致头痛;或由痰瘀之邪瘀阻络脉导致不通则痛。后消失的病证,伴随着月经周期规律发作超过2次。本病相当于现代医学里的一种与卵巢功能周期有关的头痛.
- 肖杰云张莉娟农国勇韦星成江颖朱英
- 关键词：经行头痛针灸疗法
