李静
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 三法并用激活大学英语课堂教学
- 2015年
- 在大学英语教学中,教师对任务型教学法、启发式教学法、交际式教学法加以综合运用,可以有效地提高大学英语教学效果。本文将从理论和实践两个层次论述如何在大学英语教学过程中做到三法并用,激活大学英语课堂。
- 王学生李静
- 关键词：大学英语任务型教学法启发式教学法交际式教学法
- 因地制宜,学以致用——大学英语教学改革意见
- 2015年
- 中国的英语教学具有久远的历史,然而大学英语教学却没有明显的特色。目前我国所研究的英语教学法基本上是引自印欧语系国家,而英语教学在中国不是相同、相近语系之间的外语教学,也不是移民条件下的第二语言教学。在新形势下,大学英语教学应根据不同的院校,因地制宜,倡导创新,学以致用。
- 崔娟娟李静
- 关键词：英语教学法学以致用
- 关于大学英语新教学模式下学生角色定位的探讨
- 2016年
- 传统的大学英语教学模式中,课堂教学以教师为中心,教师是课堂的绝对控制者,师生之间、学生之间的互动活动很少,并且多以简单地问答形式出现,而学生是信息的被动接受者。因此,传统教学模式中学生实际运用语言的能力较差,尤其是听说能力。针对这些弊端,我院推行了"双主联动"教学模式,从教学过程以及课堂主体角色的定位方面进行了改革和创新。本文探索了在这种教学模式下,遵循"以学生为中心"的教学原则,如何定位学生角色,才能取得更好的教学效果。
- 徐晓娟陈莉李静
- 关键词：以学生为中心学生角色
