李艳艳
- 作品数：17 被引量：117H指数：5
- 供职机构：唐山师范学院教育学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对有效教学研究的审视与反思被引量：18
- 2008年
- 有效教学是教育教学领域的重要研究主题之一，不同学者从不同角度、不同方面进行了积极而卓有成效的探索。本文试对有效教学的研究现状进行梳理，期待能为更深入的研究提供借鉴。
- 李艳艳
- 关键词：教学研究有效教学教学领域主题教育
- 在案例教学中培养师范生教育素质的策略探究被引量：1
- 2015年
- 案例教学是教师根据课堂教学目标和内容，利用具体案例，引导学生分析、讨论，让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索，培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法。案例教学充分弘扬学生的主体性，鼓励求异思维，注意评价的多元性，在培养师范生全面的教育素质方面具有传统教学方法不可比拟的优越性。有效实施案例教学，需要精心准备有价值的教育案例，合理定位教师角色和职责，处理好系统的理论学习和案例研讨之间的关系。
- 李艳艳
- 关键词：案例教学
- 中学教师信息化培训急待改革——唐山市中学教师信息素质调查研究被引量：5
- 2006年
- 教师信息素质是教育信息化的关键。本文通过实地调查所获数据的分析,客观地阐述了中学教师信息素质的基本现状和存在的问题。中学教师信息化培训应从培训目标、培训内容、培训方式和评价体系等方面加大改革力度。
- 李艳艳高俊霞
- 关键词：信息技术教师信息素质信息化培训
- 中学创新教育的困境与出路探析被引量：1
- 2015年
- 目前,中学创新教育尚存在理论认识层面的泛化、窄化以及实践操作层面的形式化、功利化等问题。树立"全纳性"的创新教育理念,避免教学实践中的功利化倾向,改革传统的教学目标和教学模式是中学创新教育有效实施的必由之路。
- 李艳艳
- 关键词：中学教育创新教育教学目标教学模式
- 在信息化教育中实践多元智能理论被引量：4
- 2007年
- 多元智能理论是实施素质教育的理论基础,在信息化教育中应有针对性地发展学生的八种智能。
- 李艳艳王久义
- 关键词：信息化教育
- 教师合作的内涵、特征与意义被引量：9
- 2008年
- 怎样有效促进孩子的身心发展，是教师经常思考的问题。但教师必须清楚，教育的复杂性决定了教育问题没有一种普遍适用的答案，需要教师之间通力合作。
- 常秀芹李艳艳
- 关键词：教师合作教育问题身心发展孩子
- 新课程背景下小学数学教学有效性问题探析被引量：50
- 2008年
- 关于“教学有效性”的研究似乎是一个老生常谈的论题,并无新意,实则不然。这一问题之所以在长时期被普遍关注,恰恰说明真正实现有效教学并非易事。在新课程改革背景下，“有效的数学教学”再一次成为这一领域中的研究热点，一个重要的原因就是在当前小学数学课堂教学实践中存在着较严重的形式主义倾向，背离了有效教学的价值旨归，导致教学的低效甚至负效。因此，理性地审视和反思对小学数学教学有效性的理论误解和实践误区，具有重要的现实意义。
- 李艳艳常秀芹
- 关键词：小学数学教学新课程背景教学有效性形式主义倾向有效教学教学实践
- 基础教育阶段公民教育的现状与思考——基于课程的视角
- 2017年
- 基础教育阶段是公民教育的关键时期,是培养公民素养的最佳时期,具有奠基性作用。当前基础教育阶段公民教育在实践中总体呈现出认识不到位、课程缺乏系统性、方式单一、评价指标模糊、实效性不高等问题。提高对公民教育重要性的认识;完善公民教育课程体系;丰富公民教育途径及手段;加强师资队伍建设等,是提高基础教育阶段公民教育质量的有效策略。
- 李艳艳
- 关键词：基础教育公民教育教学方法
- 新世纪中小学德育工作面临的挑战与对策
- 2002年
- 新时期中小学德育工作面临着严峻的挑战,要从德育方法、德育的实施途径、实践形式、提高教师队伍素质等几个方面采取有效措施增强德育工作的针对性和实效性。
- 李艳艳
- 关键词：德育工作德育实效性德育方法德育途径德育实践
- 关于教学认识论若干问题的思考被引量：3
- 2007年
- 关于教学认识论的研究见仁见智,基于本体论层面作为教学本质观的"教学认识论",无论在语言逻辑还是在实践检验中都陷入了困境。随着教学理论与实践研究的不断深入,作为教学论的基础理论,哲学方法论层面的教学认识论的构建与发展,成为教学论学科体系日益复杂化、秩序化发展的必然选择。
- 李艳艳
- 关键词：教学认识教学认识论教学哲学
