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柳松

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:长春市中医院更多>>
发文基金:吉林省中医药管理局科研基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生

主题

  • 3篇针刀
  • 3篇中医
  • 2篇带教
  • 2篇针刀治疗
  • 2篇实习带教
  • 2篇中医骨科
  • 2篇小针刀
  • 2篇小针刀治疗
  • 2篇骨科
  • 2篇骨折
  • 1篇带教模式
  • 1篇动力髋
  • 1篇动力髋治疗
  • 1篇性关节炎
  • 1篇胸腰椎
  • 1篇学理
  • 1篇熏洗
  • 1篇压缩性
  • 1篇压缩性骨折
  • 1篇压痛

机构

  • 8篇长春市中医院
  • 1篇长春中医药大...

作者

  • 8篇柳松
  • 2篇李山鹰
  • 2篇任宪石
  • 2篇李维
  • 1篇赵文海

传媒

  • 3篇中国社区医师...
  • 2篇中国卫生产业
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇中国中医骨伤...
  • 1篇长春中医药大...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
小针刀治疗外周皮神经卡压综合征
2007年
柳松魏洪力
关键词:臀上皮神经卡压综合征小针刀治疗外周压痛点局部浸润麻醉
李山鹰主任医师治学理念及经验浅识
2012年
李山鹰主任医师,生于1953年,吉林省著名中医,吉林省第一批老中医药专家继承工作指导老师,现任中华中医学会骨伤科专业委员会委员、吉林省中医学会骨伤科专业委员会常务委员,从事临床工作已近30年。在治疗骨科急症和疑难病及常见难治病方面,疗效突出、方法独特。
任宪石柳松魏洪力战颉李维
中医骨科医学生提高实习质量的有效途径探析被引量:2
2017年
在实习阶段内,因中医骨科涉及范围很广、且专业要求严,这就对带教医师以及采取的临床带教模式均有着较高的标准。当前影响中医骨科临床实习质量的关键因素包括中医骨科临床实习的存在周期短和内容多的特点,实习生面对就业问题存在很多利益冲突,效果不佳,且中医医患矛盾增加,学生实践机会较少。提出要提升中医骨科实习质量水平,必须提高带教老师的中医理论水平,确保骨科实习质量,注重增强实习生理论结合实践的水平,并重视建立和培养融洽的医患关系。参与中医骨科实习,对医学生今后能够胜任中医岗位有着很大的作用,它需要深入地了解中医骨伤科基本知识与相关的医疗常规,使掌握的中医理论能够很好的结合骨科操作,这样,才能扩展医学生的临床思路,并锻炼医学生实际操作能力和中医方面的辨证能力。
柳松
关键词:中医骨科实习带教
骨质疏松性胸椎椎体压缩性骨折的微创治疗
2007年
柳松魏洪力
关键词:椎体压缩性骨折疏松性椎体成形术椎弓根胸腰椎
中药熏洗配合小针刀治疗膝骨性关节炎的临床疗效观察被引量:5
2010年
目的:观察中药熏洗配合小针刀治疗膝骨性关节炎的临床疗效。方法:选取符合入选标准的病例50例82膝,其中轻度21膝,中度37膝,重度24膝,应用自制中药熏洗每日2次,小针刀治疗每5日1次,20d为1个疗程。结果:比较治疗前后效果,显效26膝,好转50膝,无效6膝,有效率92.7%。结论:中药熏洗配合小针刀治疗膝骨性关节炎的临床疗效准确,可靠。
柳松赵文海李山鹰
关键词:骨性关节炎小针刀
动力髋治疗股骨粗隆间骨折的临床疗效与力学分析
2008年
目的:探讨动力髋治疗股骨粗隆间的疗效及力学原理。方法:2005年3月~2007年3月收治股骨粗隆间骨折70例,男43例,女27例;年龄35~90岁,平均69岁。采用单盲随机法将70例病人分为两组,即动力髋治疗组和传统治疗组,对比治疗。结果:24周后,评定总有效率:动力髋组89.19%;传统组75.76%。两组之间有效率差异有显著性(P<0.01)。结论:动力髋治疗股骨粗隆间骨折有很好疗效。
任宪石李维柳松魏洪力孙勇
关键词:动力髋粗隆间骨折临床疗效
药物针刀疗法治疗跟痛症100例被引量:3
2009年
李山鹰彭俊侨柳松
关键词:药物疗法针刀疗法
中医骨伤科以学生为中心实习带教模式研究
2017年
采取灌输式的带教模式,具有明显的被动性,难以取得理想的带教效果。以实习学生为中心带教模式,就是全部带教内容、考核评估,都以实习学生为中心,仅仅围绕实习学生的需求进行带教工作。在采取以实习生为中心的带教模式之后,可明显转变实习生以往被动的实习状态。以实习生为中心的带教模式设计时,可采用名医工作室轮转制,定期开设实践教学沙龙,建立科学的临床实训制度。构建科学的临床带教模式,还需要将"以学生为中心"的临床带教模式应与传统模式相结合,只有这样使中医骨伤医学生带教工作找到一条体现人性化的、高效的临床带教模式。
柳松
关键词:以学生为中心带教模式临床带教
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