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孙伟

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：山东省桓台第二中学更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇教学
  • 1篇音乐
  • 1篇设计性
  • 1篇设计性实验
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学模式
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇中音
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中音乐

机构

  • 2篇山东省桓台第...
  • 1篇山东理工大学

作者

  • 2篇孙伟
  • 1篇周泉城
  • 1篇盛桂华

传媒

  • 1篇教育界（高等...
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
设计性实验教学方式实施探讨
2014年
近年来，许多高校开设了设计性实验内容，这是高校重视学生创新意识、科研思维训练，适应社会发展趋势，企业人才需求而确定的学生培养方式。设计性实验是由教师根据课程内容，确定实验题目，由学生独立设计实验步骤，独自选择实验器材，实验学生自行操作，实验结果学生独立分析，实验结论自我完成，教师负责指导监控考核的一种实验教学模式[1]。其中教师考核评价以学生实验设计的科学合理性、实验分析全面深入性为主。
盛桂华孙伟周泉城
关键词：设计性实验教学方式实验教学模式
探究式学习在高中音乐教学中的应用
2020年
高中阶段是学生各方面能力发展的关键时期,而通过音乐学习则可以有效提升学生的音乐能力和艺术素养,同时还能够帮助学生从繁重的学业压力中解放出来。如何提升高中音乐教学的有效性,让学生从音乐课堂中获得更好的体验,这是广大的高中音乐教师需要深入研究的课题。而以学生为中心的探究式学习无疑是最适合高中音乐教学的一种教学模式之一。
孙伟
关键词：探究式学习高中音乐教学实践
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共1页<1>
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