赵建明
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 用于测量牙合支托凹的检具
- 本实用新型涉及牙科测量器械技术领域的用于测量牙合支托凹的检具，包括用于施加压力的握把和压把，握把的中部与压把的中部之间进行可转动连接，握把与压把之间的连接处设有用于放映牙合支托凹深度的表盘机构，握把的一端为用于夹持甲板的...
- 赵建明郑晓梅吴晓艳夏萍王垠宇王忠鹏孙丽丽
- 思政教育应用于口腔修复学实习教学中的研究
- 2022年
- 目前,我国的教育事业正在以一种欣欣向荣的姿态快速发展,对学生的教育教学,也从以往的知识传授转化为人文素养的教育。在口腔修复学中不仅仅要重视学生是否掌握了专业知识和技能,更加应该将思政教育的相关内容融入进来,使口腔修复学的学生可以成为一个高素质,高道德、专业能力较强的人才。为了使口腔修复学的人才获得更好的发展,也为了使他们的专业能力和职业素养更符合新时代的发展需求,将思政教育的相关内容融入到口腔修复学实习教学中具有关键作用。鉴于此,本文首先论述了口腔修复学实习教学中进行思政教育的重要性,其次分析了口腔修复学实习教学中进行思政教育存在的问题,最后提出了具体的解决策略,能够培育出一批医德高尚、专业水平较强的综合型口腔修复人才,为我国的医学事业作出巨大的贡献。
- 赵建明
- 关键词：思政教育口腔修复学
- 以社区为导向口腔预防医学实践教学模式的探索被引量：1
- 2017年
- 应根据口腔预防医学的学科特点和理论联系实际的原则探索并实施以社区为导向的口腔预防医学实践教学模式,拓展学生实践空间,培养学生良好口腔卫生习惯,树立口腔健康观念,提高学生口腔疾病预防和进行口腔健康卫生宣教的能力,培养口腔医生的公共卫生观念和群体观念,切实为社区居民服务。
- 赵建明孙丽丽
- 关键词：口腔预防医学实践教学教学模式
- 一种口腔扩张支撑器
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，具体涉及一种口腔扩张支撑器，包括两个咬合主体，两个所述咬合主体的相对一侧内部均转动连接有两个连接件，两个所述连接件的远离咬合主体的一端分别安装有顶升组件和接合组件，所述咬合主体的内部中侧安...
- 夏萍隋长德吴晓艳郑晓梅赵建明 张晓宇
- 一种具有安神作用的香囊
- 本实用新型公开了一种具有安神作用的香囊，包括香囊侧壁，所述香囊侧壁的后表面固定连接有装饰层，所述香囊侧壁的前表面活页连接有香囊底板；所述装饰层的内壁固定连接有干燥剂、纽扣电池、蓝牙模块，所述干燥剂位于纽扣电池、蓝牙模块的...
- 张培培王琳郝成欣张莉莉赵建明徐铂李秋露薇王齐
- 文献传递
- 口腔预防医学实践教学内容方法和社区实践教学质量评价体系被引量：1
- 2017年
- 口腔卫生保健健康教育,开展口腔疾病流行病学调查研究,口腔疾病危险因素的检测和干预,龋齿、氟斑牙和牙周病预防的研究是口腔预防医学实践教学的主要内容。在实践教学中,应根据实际情况采取以社区实践教学为主,临床实践教学、实验室实践教学等不同形式的教学方法,制定科学合理的社区实践教学质量评价体系,客观真实地评价社区实践教学质量,高质量完成学科教学目标。
- 孙丽丽赵建明
- 关键词：口腔预防医学实践教学教学内容教学方法教学质量
- “教、学、做”一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用
- 2012年
- 目的以传统教学方法做参照,探讨"教、学、做"一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组(49人),二班为对照组(47人)。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,之后再进行实践。实验组用"教、学、做"一体化教学模式教学,边讲,边教,边学,边做,最后进行考试,比较两组学生的操作技能考核成绩和实验组学生对"教、学、做"一体化教学模式的评价。结果实验组98%的学生认为一体化教学模式能够提高动手能力,93.9%的学生认为有利于增加理论与操作技能之间的联系,95.9%的学生认为能加深对理论知识的理解。实验组的操作技能考核成绩明显高于对照组,且P<0.01。结论运用"教、学、做"一体化教学模式有助于加深对理论知识的理解,使理论与实践更好的结合起来,提高了学生的动手能力。
- 赵建明何荣荣
