施澜
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：华东师范大学张江实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于学情的语文活动式教学实践
- 2015年
- 语文活动式教学越来越受到专家学者和一线教师的重视。试从"学情分析"的视角探究语文活动式教学实践,以沪教版语文教材《雁》一课为例,基于学情分析、学情设计、学情实施三个层面,重构高效的课堂。课前进行学情分析,得出学情分析的结果;在学情分析基础上设计语文教学活动的"点"(目标)、"策"(策略)、"法"(方法)、"评"(评价);最后从学情实施层面评估学生学习的效果。活动式教学中的学情分析,不再是教案的附属品,它打开一扇了解学生需求的大门,与教学系统中诸多要素互相影响,多向促进。
- 施澜肖家芸
- 关键词：教学
- 语文课堂的项目式学习再设计被引量：1
- 2015年
- 笔者选取沪教版八年级第二册小说《雁》进行了三次授课.课文的主要内容是：一只雌雁被猎人击中,与雄雁分离.张家男女为了经济利益圈养雌雁.雄雁回来找到雌雁,但雌雁已无法再飞上蓝天,最后双雁殉情而死.第一次上课后,通过对学生课前提问的学情分析,以及课堂上学生的表现,笔者调整了教学设计.课堂问题更呼应学生的阅读疑问。
- 施澜
- 关键词：课堂再设计语文经济利益教学设计
