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张亚敏: 作品数：31 被引量：23H指数：3; 供职机构：河北金融学院更多>>; 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金保定市科技局科学技术研究与发展指导计划项目更多>>; 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>

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旅游景点文本外宣翻译的功能理论分析——以河北省为例被引量：3: 2015年; 旅游景点文本的外宣翻译是城市对外宣传的重要方面,它不仅向游客传递旅游文化信息,还激发他们的旅游兴趣。以功能翻译理论为指导,探讨旅游景点文本的外宣翻译模式,有助于译者寻求适当的翻译策略,实现文本的信息功能,达到跨文化交际的目的。; 张亚敏马瑞贤; 关键词：旅游文本外宣翻译功能翻译理论翻译策略

欧里庇得斯《美狄亚》的人性解读: 2013年; 与传统的民间故事中凶残冷酷的美狄亚相比,欧里庇得斯的美狄亚具有了更为复杂的人格。欧里庇得斯赋予她善于辞令,功于谋划的能力,为她赢得了异乡人的同情和支持,也为她的复仇计划做好了准备。与此同时,她的无奈,绝望,弑子前内心的挣扎,真诚的泪水又进一步透露了一个更为人性化的美狄亚。人性化元素和标志她女巫身份的元素轮番出场共同呈现了一个被人性化了的女巫。; 刘小欣张亚敏; 关键词：美狄亚人性女巫

基于批判式阅读教学的外语教师职业发展路径探索: 2013年; 批判式思维能力是创新人才培养的关键,开展批判式阅读教学不仅是培养学生批判性思维和能力的重要方法,也是高校英语教师提高自身职业素养,完善自身职业发展的有效途径。高校英语教师应将批判式阅读教学意识的培养与学生批判性思维能力的提升相结合,探索职业发展的新路径。; 张亚敏田秀峰; 关键词：批判性思维教师职业发展

英语教师课堂话语的评价功能探析: 2013年; 作为课堂话语的重要组成部分,教师的评价性话语日益受到语言学者和教育专家的关注。系统功能语言学的人际功能和评价理论为英语教师课堂评价性话语中所体现的态度资源提供了一个理论分析框架,权利关系和一致性关系是课堂语境中存在的两种主要师生关系,在课堂教学中,教师应选择积极的评价策略,构建和谐的师生关系,促进语言教学的发展。; 张亚敏刘慧; 关键词：人际功能课堂话语

Comparative Studies of Teacher and Peer feedback in L2 Writing:A Critical Review: 2013年; 7 studies on the effectiveness of peer and teacher feedback have been critically reviewed in this paper,some problems being perceived either in the research design or their research findings.Based on the detected problems,I put forward some suggestions for the future study and then draw some pedagogical implications.; 田秀峰张亚敏; 关键词：TEACH FEEDBACK PEER FEEDBACK L2

高校英语教师职业发展路径探索被引量：1: 2013年; 本文分析了高校英语教师的职业发展现状．围绕科研与教学中存在的矛盾、高校英语教学的主要任务等重要问题详细阐述了许多教师所面临的困惑与焦虑，并从增加进修机会、教师个人制定职业发展规划和结成互助团队等角度讨论了高校英语教师职业发展的有效路径。; 田秀峰张亚敏; 关键词：高校英语教师职业教育

歧义容忍意识在言语交际中的应用: 2014年; 歧义现象一直是语用学研究的重点,在言语交际和外语学习中,面对无法消除的有意歧义就需要学习者具有一定的歧义容忍意识。对歧义容忍意识在言语交际中的应用进行研究,有利于提高语言学习者的言语交际能力,促进交际顺利进行。; 张亚敏高俊杰; 关键词：言语交际

交互语言观指导下雅思英语课堂有效性研究被引量：1: 2014年; 笔者以所教授的雅思英语写作课程为出发点,根据目前中外合作办学项目下英语课程设置的现状,剖析了雅思英语课程存在的主要问题,同时提出了以交互语言观理论为纲的提高雅思英语课程有效性的针对性解决途径和方法。; 刘慧张亚敏; 关键词：有效性

《圣经》与大学英语教学被引量：1: 2014年; 一、《圣经》及英语语言《圣经》是一部百科全书式的经典著作，自成书后两千多年来经久不衰，是世界文学宝库中的璀璨明珠，是人类文化的珍贵遗产，被誉为“万书之王”。据统计，《圣经》是世界上销量最多的书，也是世界上译本最多的书，至今已翻译超过2000种文字，97%的民族都有其民族语言版本的《圣经》。; 刘海杰张亚敏; 关键词：《圣经》大学英语教学民族语言英语语言经典著作人类文化

中国英语中的民族身份标志研究被引量：1: 2014年; 中国英语指的是被具有中国语言和文化背景的人普遍使用,带有汉语语言和文化特征,能达到语言使用目的,并被其他语言和文化背景的英语使用者接受的英语变体。中国英语的民族身份标志可以从社会语言学、二语习得以及跨文化角度进行论述,在英语教学中保留民族身份具有十分重要的意义。意识到中国英语的存在并把中国文化植入英语教学将是对现有文化教学的有力补充,有助于英语学习者克服"中国文化失语",并提高跨文化交际能力。; 张亚敏刘小欣; 关键词：中国英语民族身份英语教学