李树德
- 作品数：32 被引量：92H指数：6
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- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 文化生产力客体性要素探讨被引量：1
- 2009年
- 文化生产力客体性要素是指文化生产劳动所指向的劳动对象以及文化生产劳动者所创造和使用的生产工具、劳动资料等。在文化生产力系统中,文化生产力客体性要素制约着文化生产力的发展方向;也是文化生产得以进行、转化为现实生产力的条件;同时直接影响文化生产力的整体水平。
- 成涛李树德
- 关键词：文化生产力
- 全球化背景下长株潭区域文化产业发展的价值分析被引量：1
- 2008年
- 在全球化背景下,长株潭区域文化产业发展过程中伴有三对主要的价值矛盾:一是经济价值与社会效益价值;二是意识形态价值与娱乐价值;三是全球化价值与本土化价值。合理处理这三对价值矛盾的关系,是实现长株潭区域文化产业又好又快、持续健康发展的理论前提。
- 廖洪元李树德文益民
- 关键词：长株潭文化产业
- 校企文化教育并举 实现学生就业双对接被引量：2
- 2011年
- 在高职院校对学生进行企业文化预教育,对于提高学生的职业素养、就业竞争力和职业生涯持续发展能力有着重要意义。高职院校应按照教育规律,遵循一定的价值原则,在教学、实训、实习以及校园环境建设等方面对学生进行企业文化预教育,实现学生就业的双对接。
- 廖洪元周立华李树德
- 关键词：校企文化教育
- 转型时期加强社会管理创新的路径选择
- 2012年
- 转型时期我国社会结构发生变化,不同阶层之间的利益冲突增加,群体性事件增多,居民社会诉求不断提升,各种社会风险增加。目前我国社会管理领域存在的问题,是社会发展水平和阶段性特征的集中体现。我国必须完善社会管理格局,强化政府服务职责,健全利益协调机制,建立公共安全体系,推动社会组织健康有序发展。
- 李树德
- 关键词：社会管理社会转型
- 从国家示范性高职院校建设看高职教育社会认可度的培育被引量：8
- 2009年
- 文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了导致高等职业教育社会认可度低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并指出国家示范性高等职业院校建设将为高等职业教育社会认可度的培育提供质量保证,赢得舆论支持及提供文化基础。
- 李树德
- 关键词：高职教育国家示范性高职院校社会认可度
- 主体性德育观视域下的高职思想政治理论课教学改革被引量：4
- 2012年
- 主体性作为一个重要的哲学范畴,对当代高职思想政治理论课教学改革产生了深远的影响。主体性德育观是当代高职思想政治理论教学人本理念的必然嬗变,针对当前高职思想政治理论教学中存在的问题,探讨了生成与彰显主体性是当代高职思想政治理论教学改革追求的必然诉求。
- 李树德向洪
- 关键词：主体性思想政治理论教学教学改革
- 第三条道路：在乌托邦与敌托邦之间--芬伯格技术批判理论建构的三个向度被引量：1
- 2013年
- 芬伯格深受马克思、海德格尔、马尔库塞等对技术批判思想的影响,试图在技术的本质和技术的价值两个层面来展开对现代技术文明的深刻批判,最终在"乌托邦"和"敌托邦"之间开出技术的激进民主化的第三条道路。这既为探索新的工业文明规划可能和技术时代人类发展新方向做出了重要贡献,又为社会主义建设的中国的技术实践提供了极为有价值的参照。
- 李树德曾长秋
- 关键词：芬伯格第三条道路
- 示范性高等职业院校的本质及特征探析被引量：7
- 2007年
- 示范性高等职业院校的本质在于教育创新,它有四个基本特征:前瞻性、探索性、先行性、主动性,要以领导力强化为关键;以文化力培育为核心;以培养力铸就为基本内容;以服务能力提高为宗旨建设示范性高等职业院校。
- 金潇明李树德文益民
- 当代西方后现代主义哲学思潮的内涵被引量：11
- 2010年
- 当代西方后现代主义哲学是西方社会经济、政治、文化发展的产物,它在试图超越现代西方哲学时彰显了自身的特点:反逻各斯中心主义、超越理性主义、反主体性和反人道主义等。后现代主义哲学是对资本主义社会自身发展的一种理论反省,它力图克服现代西方哲学的诸多缺陷,并最终导致了现代西方哲学的转向。
- 卢文涛李树德
- 关键词：后现代主义哲学
- 高职院校人人成长成才理念思考被引量：1
- 2015年
- 人才智能结构需求的升级使传统的高职培养模式不能适应社会发展的需要,必须根据市场实际需求来灵活处理各专业课程的组合关系,构建多元化人人成长成才的研究机制,形成适应产业发展的新类型的高等职业教育模式,才能赢得社会普遍认可与尊重。
- 姜广举李树德
- 关键词：高职院校成长成才
