余钦
- 作品数：19 被引量：56H指数：4
- 供职机构：广西职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题教育部人文社会科学研究基金广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 舒尔茨人力资本理论对高校辅导员职业能力建设的启示被引量：7
- 2018年
- 当前通过加强高校辅导员职业能力来提升辅导员的职业地位和社会认同已成为学界共识,但面对辅导员队伍存在的知识结构狭隘化、职业认同感缺乏及培养体系缺失等问题,如何落实辅导员职业能力建设的具体措施成为解决问题的关键。文章拟从舒尔茨人力资本理论角度,分别从政府投入、在职培训及科研能力提升等方面来探讨推动高校辅导员职业能力建设。
- 余钦
- 关键词：人力资本理论高校辅导员
- 团队建设视角下的高校辅导员职业能力建设研究被引量：8
- 2015年
- 高校辅导员职业能力标准的公布成为引领高校辅导员职业化与专业化发展的基本准则,为辅导员提升专业素养和职业能力指出了路径和方向。本文从团队建设角度阐述团队建设对辅导员职业能力建设的重要性、当前辅导员职业能力建设存在的问题,在此基础上从职业向心力、职业胜任力、职业学习力及职业执行力等方面探讨提升高校辅导员职业能力,以此增强辅导员的职业自信心和职业归属感。
- 余钦
- 关键词：高校辅导员团队建设
- 高校辅导员情商教育的必要性及其培养途径探析
- 2014年
- 高校辅导员的情商影响着思想政治教育的成效,因此培养高校辅导员的情商既是培养合格大学生的需要,也是提升辅导员综合能力的需要。本文在阐述了加强辅导员情商教育必要性的基础上提出了提升辅导员情商的途径。
- 余钦
- 关键词：高校辅导员情商教育
- 高职院校辅导员人文素养培养路径探析
- 2013年
- 在分析加强辅导员人文素养的必要性以及高职院校辅导员人文素养现状的基础上,以广西职业技术学院为例,从四个方面探讨培养和提升高职院校辅导员人文素养的途径。
- 余钦
- 关键词：高职院校辅导员人文素养
- 高职毕业生就业心理问题及其对策探析被引量：1
- 2014年
- 分析高职毕业生存在的就业心理问题，从社会、学校、个人三方面因素探讨这些问题产生的原因，并提出高职毕业生就业心理问题的应对措施。
- 余钦
- 关键词：高职毕业生就业心理问题
- 高等职业院校辅导员就业指导教育存在的问题与对策被引量：1
- 2015年
- 辅导员是高等职业院校开展就业指导教育的骨干力量,其开展教育的成效将直接影响着学生的就业。本文在分析职业院校辅导员开展就业指导教育存在问题的基础上,有针对性地提出了提升辅导员就业指导能力和工作成效的对策。
- 余钦
- 关键词：职业院校辅导员就业指导
- 中国梦视域下高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究被引量：1
- 2015年
- 随着中国梦成为引领中国发展方向的旗帜,全国各族人民都在为实现中国梦贡献力量。本文在中国梦视域下对辅导员职业化和专业化建设的必要性、存在的问题及其建设途径等问题进行研究,对实现高校的"育才梦"具有重要意义。
- 余钦
- 关键词：高校辅导员中国梦职业化
- 企业人力资源招聘存在的问题及对策探究被引量：1
- 2015年
- 企业人力资源招聘是通过人力资源管理部门与相关职能部门根据企业战略规划,运用科学的方法和先进的技术手段来选拔企业岗位中需要的人才进而实现企业目标的途径。人力资源的主要工作就是将成功选拔和录用的人才与企业中空缺的岗位有效的匹配起来,并结合个人的特点和岗位的特征实现人力资源管理工作理想化,使各类人才在适合的岗位上为企业所做出的贡献达到效用最大化。虽然各企业都在极力做好人力资源的管理工作,但在人力资源招聘上依然存在着很多问题。本文就企业人力资源招聘存在的问题进行深入的探究分析并提出相关建议。
- 余钦
- 关键词：人力资源招聘
- 高校毕业生农村就业的现实困境及应对策略研究被引量：2
- 2024年
- 面对近年来严峻的就业形势,高校毕业生到农村就业成为推动高校拓展多元化就业渠道的重要途径。尽管国家对高校毕业生到农村就业出台了一系列鼓励政策和支持措施,但实施效果并不理想,出现“引不进”“用不好”“留不住”的问题,其主要原因是由于高校毕业生职业的价值偏差、到农村就业信心不强、国家政策激励和高校教育引导存在偏差等因素影响。文章分析了高校毕业生到农村就业的重要意义及其不愿到农村就业的原因,并对引导毕业生到农村就业分别从政策支持体系、高校教育、社会氛围及自我教育等方面提出了建议。
- 余钦
- 关键词：高校毕业生农村就业
- 自我效能理论视域下高校辅导员职业能力培养研究被引量：4
- 2020年
- 班杜拉自我效能理论认为个体成败经验、替代性经验、社会评价与说服及生理与心理状态等因素会影响个体效能的构建。针对当前高校辅导员面临的社会认同度低、职业倦怠及成就感低等问题,运用班杜拉自我效能理论,以促进高校辅导员队伍职业能力建设为着眼点,提出提升高校辅导员职业能力的若干途径,为推动高校辅导员队伍职业能力建设提供建议。
- 余钦
- 关键词：高校辅导员自我效能感职业能力提升
