刘颖
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 供职机构：天津医科大学第二医院更多>>
- 发文基金：天津市卫生局科技基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 侧卧折刀状体位下腹腔镜手术患者胃食管反流的发生情况：与仰卧头高/头低位比较被引量：2
- 2014年
- 目的 通过与仰卧头高/头低位比较,评价侧卧折刀状体位下腹腔镜手术患者胃食管反流的发生情况.方法 择期行腹腔镜手术患者90例,年龄18～64岁,性别不限,ASA分级Ⅰ级或Ⅱ级,BMI 18～30 kg/m2,采用随机数字表法,将其分为3组（n=30）,侧卧折刀状体位组（L组）、仰卧头低位组（T组）和仰卧头高位组（Tre组）.采用咪达唑仑-舒芬太尼-异丙酚-顺苯磺酸阿曲库铵进行麻醉诱导,靶控输注异丙酚及瑞芬太尼维持麻醉.术中食管下段pH值≤4且持续时间≥1 min时为发生胃食管反流.记录术中胃食管反流发生情况以及胃食管反流时食管下段pH最低值.结果 与Tre组比较,L组胃食管反流发生率（27％）、发生总次数升高（P＜0.05）,L组和T组上述指标比较差异无统计学意义（P＞0.05）.L组、T组和Tre组胃食管反流时食管下段pH最低值分别为2.1±1.3、2.6±1.2和3.5.结论 侧卧折刀状体位下腹腔镜手术患者胃食管反流发生率为27％,胃食管反流发生几率高于仰卧头高位.
- 刘颖卢悦淳刘玲孙健吕国义
- 关键词：体位胃食管反流
- 精细化护理在老年肺炎患者中的效果被引量：1
- 2024年
- 目的探讨老年肺炎患者使用精细化护理措施,对其临床效果进行细致的观察,以此为参考依据。方法选取2019年3月—2020年5月天津医科大学第二医院诊治的80例老年肺炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。观察组应用精细化护理措施;对照组应用常规护理措施,比较两组患者的护理满意率及不良反应发生率。结果观察组护理满意率为87.50%,高于对照组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的不良反应发生率为15.00%,低于对照组的37.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年肺炎患者护理中,应用精细化护理措施,其临床疗效较好,护理质量相对更高,患者对护理人员的工作满意度较为认可,同时患者的临床症状得到了有效的缓解,降低了不良反应的发生,安全性相对更高,值得临床推广与应用。
- 刘颖
- 关键词：精细化护理老年肺炎
- 新模式疑难病例讨论在老年科教学中的应用
- 2024年
- 目的观察新模式疑难病例讨论在老年科临床教学中的应用价值,为老年科临床教学提供参考。方法选取2018年10月—2020年6月在天津医科大学第二医院老年科进行实习的护士160名为本次研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各80名。对照组采取常规教学模式,观察组采取新模式疑难病例讨论教学模式。比较两组实习护士的理论成绩、操作成绩、综合素质、自我评价评分以及满意率。结果观察组实习护士的理论成绩、操作成绩、综合素质、自我评价评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组实习护士总满意率为97.50%,明显高于对照组的87.50%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.7658,P<0.05)。结论新模式疑难病例讨论教学模式,能够提高实习护士的学习效果及对教学的满意度,使实习护士能够自觉查阅相关资料、文献和病历,有效提升实习护士的学习能力、理解能力,进而能够为老年患者提供更好的治疗。
- 刘颖
- 关键词：疑难病例老年科临床教学满意率
- 妊娠期甲减诊疗分析及中医护理干预效果观察
- 2019年
- 目的探讨妊娠期甲状腺功能减退症(简称甲减)患者常规诊疗与中医护理的临床效果评价。方法将2017年5月-2018年5月来天津医科大学第二医院诊治的120例妊娠期甲减患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例,对照组患者给予常规诊疗法,观察组患者给予中医护理干预法。比较两组患者的妊娠结局以及并发症发生率。结果观察组患者治疗后的妊娠结局以及并发症发生率都明显优于对照组,两组数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论治疗妊娠期甲减患者使用中医护理干预能够有效改善患者甲减的临床效果,孕妇的心理情绪也得到缓解,同时也提高了患者的满意度,临床疗效明显,无不良反应,值得临床上应用。
- 刘颖
- 关键词：妊娠期甲状腺功能减退症中医护理干预
- 团队信息化管理联合健康教育在乳腺癌改良根治术后患者中的应用观察被引量：2
- 2021年
- 目的:探讨团队信息化管理联合健康教育应用于乳腺癌改良根治术后患者的效果。方法:选取我院2019年12月—2020年12月乳腺癌改良根治术后患者95例,采用随机数字表法分为两组。常规教育组47例,予以常规术后健康教育;联合教育组48例,予以团队信息化管理联合健康教育。比较两组患者知识水平、干预前后自护能力[自护能力测定量表(ESCA)]及心理健康状态[心理状态症状自评量表(SCL-90)]、术后1个月、术后2个月肩关节活动度、遵医行为。结果:联合教育组知识掌握度高于常规教育组(P<0.05);干预后联合教育组ESCA评分高于常规教育组,SCL-90评分低于常规教育组(P<0.05);术后1个月、术后2个月联合教育组肩关节前屈、外展、后伸度数值高于常规教育组(P<0.05);联合教育组遵医率高于常规教育组(P<0.05)。结论:团队信息化管理联合健康教育可提高乳腺癌改良根治术后患者的知识水平,强化其自护能力,缓解其负性心理,改善患者肩关节活动度,还能增强其遵医性。
- 刘颖
- 关键词：乳腺癌改良根治术健康教育
