翟永丽
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：四川农业大学文法学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 《超凡蜘蛛侠》的存在主义解读
- 2013年
- 由导演马克·韦布执导、哥伦比亚影片公司制作、安德鲁·加菲尔德主演的《超凡蜘蛛侠》（The Amazing Spider—Man）于2012年暑期在全球盛大上映。电影上演的第一周便荣登北美电影排行榜的冠军。有评论说：“这部电影将观众的心紧紧抓住，这是一部完全不输给山姆·雷米版蜘蛛侠的电影。”
- 翟永丽
- 关键词：存在主义蜘蛛加菲尔德
- 社群、个体、免疫和自我免疫机制——从德里达的后期理论解读《献给艾米丽的玫瑰》
- 2013年
- 德里达认为,同个体类似,社群的结构像是人体的免疫系统,它排斥一切外来的入侵者,然后在所谓的自身免疫性中使自己的免疫系统转而反对自身。《献给艾米丽的玫瑰》中的杰弗逊社群和艾米丽也彰显着这种逻辑关系。免疫和自我免疫的逻辑不仅支配着社群和个体的关系,在更小的层面上,它对理解社群内部个人的行为,以及每个人物与自己的关系也至关重要。在艾米丽与荷默的关系上,艾米丽杀死情人以求永远保存情人也是这种自我免疫逻辑的体现。
- 翟永丽
- 关键词：社群免疫
- 研究性学习在英美文学教学中的实践与评价
- 2012年
- 英美文学课作为英语专业的必修课对提高学生的人文修养和整体素质起着深远的影响,然而英美文学教学的现状并不容乐观。研究性学习在英美文学教学中的实践表明,虽然研究性学习模式可以部分改善英美文学教学现状,但仍有其弊端,只有辅以合适的评价机制才能更好地使其服务于英美文学的教学。
- 翟永丽
- 关键词：研究性学习英美文学
- 去除课堂娱乐化 重构“生命课堂”--对当今课堂教学娱乐化的反思被引量：2
- 2013年
- 提高课堂教学水平对全面提高教学质量和促进人的发展至关重要。在实施新课改纲要和改革传统教学模式的过程中,中国课堂教学出现了一种新的娱乐化倾向。课堂教学娱乐化是娱乐化时代背景下人们对教育理论的误解,对多媒体技术的滥用和娱乐化思潮共同作用的产物,它使有效的课堂教学大打折扣。文章提出,要摆脱传统教学法并去除娱乐化课堂的负面影响,"生命课堂"作为理想的课堂教学模式应当从四个方面进行重构。
- 翟永丽
- 关键词：课堂教学娱乐化生命课堂
- 尊崇与反叛——乔治·艾略特作品中的女性主义叙事模式解读被引量：1
- 2012年
- 从女性主义叙事学角度对乔治.艾略特作品中的女性人物进行解读,通常认为,乔治.艾略特小说中的大多数女性遵循相似的命运模式。然而这些相似的命运模式中也存在着细微的差异:那些在本质上遵循传统女性美德的女性往往以貌似幸福的婚姻收场,而那些更多地偏离维多利亚价值观的女性则几乎毫无例外地悲惨地死去。乔治.艾略特挪用了英语文学中传统的荡妇和天使范式,这种挪用并非对范式简单的重复。小说家在尊崇传统范式的同时,彰显了其对传统女性观念的反叛和讽刺。
- 翟永丽
- 关键词：女性人物
- 在自由与束缚之间——解读乔治·艾略特主要作品中的女性形象被引量：4
- 2011年
- 从女性主义叙事学角度对乔治·艾略特及其作品进行解读的研究,大都遗漏掉了乔治·艾略特作品中一个很明显的叙事手法:母亲角色的缺失或边缘化。借鉴Carolyn Dever对这一叙事模式的解读,分析乔治·艾略特三部小说的主要女性形象,可以得出这样的判断,母亲角色缺失和边缘化一方面在女性人物心理和性格形成过程中留下深深的烙印;另一方面,使她们在人生道路中走进相对广阔的体验空间。
- 翟永丽
- 关键词：母亲角色边缘化女性人物乔治·艾略特
- 研究性学习模式下农林高校英美文学的教学实践：问题与评价——以四川农业大学为例
- 2013年
- 一、英美文学课的重要性与现状
《高等学校英语专业英语教学大纲》规定：“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。”开设文学课程的目的不仅仅是提高学生的英语水平，还要提高学生的文化修养和审美情趣。这些基本素质都是合格的英语人才所应该具备的。虞建华认为，文学就其本质而言，并不是指用的东西，对于高等教育来说，“学以致知”才应是更普遍，甚至更高的目标。
- 翟永丽
- 关键词：英美文学课《高等学校英语专业英语教学大纲》研究性学习模式教学实践农林高校
