杨青山
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：永登县第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 有的放矢 追求高效——高考古代诗歌鉴赏复习应着力解决的三个问题
- 2014年
- 在高三的复习备考中,大部分学生认为古代诗歌鉴赏题是所有语文试题得分难度最大的题目。分析其中的原因,一方面是由于学生“读不懂诗”。古代诗歌是文言的最集中表现形式,语言的凝炼及语序的变化增加了其解读的难度,读不懂是学生面临的首要问题。另一方面是由于学生“看不透题”。诗歌鉴赏素材浩如烟海,题目设计也因诗而异,变化不一,好多学生因看不透题意而思路不畅、无法解答。再者是由于学生“答不对路”。
- 杨青山
- 关键词：诗歌鉴赏南宋诗人沉郁顿挫怀人
- 文言文“讲读课”教学模式初探
- 2016年
- 讲读课文可谓文言文教学中最枯燥乏味的环节,如果在此过程中学生没有了兴趣,后来的教学也是很难有良好的成效的。所以在这个环节,我觉得教师应合理安排,把“讲”“读”“思”“谈”有机结合起来,积极调动学生的参与意识,探究意识,让学生有效学习。
- 杨青山
- 关键词：文言文教学方法
- 诗中有深意 悟悦心自足--以杜甫《阁夜》为例谈如何读懂古诗词
- 2021年
- 读懂诗歌是鉴赏诗词的第一步,也是鉴赏的首要条件,但很多学生受此困扰,对于古诗词怕读甚至厌读。文章将以杜甫的《阁夜》为例,谈一谈读懂一首诗的基本程序问题,主要包括四个方面:细品题目巧猜想、知人论世善借力、疏通诗意知其表、以意逆志求其深。
- 杨青山
- 关键词：古诗词品读
- 基于深度学习的高中古诗词教学策略
- 2024年
- 高中古诗词教学历来是语文教学中的一个重要环节,它既是培养学生良好的文学素养,又是继承中华优秀文化传统的一种重要方式。然而在传统的古诗词教学中,学生对古诗词的理解不深,对古诗词的学习兴趣不高,针对这一现状,基于深度学习的高中古诗词教学应运而生。深度学习作为一种模拟人脑神经网络的机器学习方法,可以自动地从数据中学习并理解其中的规律,从而实现对复杂任务的智能处理。将深度学习技术应用到高中古诗词教学中,既可以帮助学生更好地了解古诗词的意境与内涵,又可以为学生提供个性化的学习推荐与反馈,实现更个性化、更有效地教学。
- 杨青山
- 高三古诗词复习教学激趣八法
- 2021年
- 高三古诗词复习教学的低效被动现象,是特别值得关注的问题。教学中,教师如果利用思维导图、诗词节目、自主命题、诗词创作、诗图转换、诗句排序、吟诵诗韵、飞花令等方式激发学生兴趣,将会大大提高复习教学的效率。
- 杨青山
- 关键词：古诗词复习教学激趣高三
