刘楠
- 作品数：6 被引量：20H指数：1
- 供职机构：中国矿业大学更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 多参数监护仪界面信息评价及优化设计研究
- 多参数监护仪能显示病人生理状态与信息参数,是医护人员获取信息进行决策判断的主要依据,然而,界面信息元素呈现多元化、复杂化,其对医护人员的认知水平和认知负荷提出了更高的要求。因此,科学呈现界面信息及视觉要素、合理分配用户认...
- 刘楠
- 关键词：多参数监护仪信息评价视觉要素
- 带柄铜染炉设计特征研究
- 2021年
- 文章以徐州博物馆馆藏带柄铜染炉为例,立足于文献记载和出土文物,从设计学的角度出发,研究带柄铜染炉的功能、形制、造型及其背后的文化内涵。通过对带柄铜染炉的物质层功能设计和精神层内涵的深入研究,得出制器的"以人为本"、造物的"借物喻意"、规范的"制器流程"是设计的重要组成部分。在触发人们对传统文化认同感的同时,对现代产品设计思维具有重要的启示意义。通过文章的研究,以期推动传统物质文化的传承与发展。
- 王娜丁群刘楠
- 关键词：汉代传统文化
- 基于科教融合理念的研究型本科教育改革实践被引量：20
- 2019年
- 科教融合是本科教育改革的重要推动力,是国家培养创新型、拔尖型、卓越型人才的重要渠道。实施科教融合的实践路径包括构筑学科专业一体化建设与发展模式、实施科教融合的研究性教学改革、健全强有力的外部保障与内部激励机制等。中国矿业大学(北京)通过实施本科生全程导师制、构建以探究为基础的人才培养模式、探索本科生和研究生教育协同机制、完善教学和科研资源共享共建模式,贯彻科教融合理念,提升人才培养质量。
- 刘波朱郴韦李礼刘楠
- 关键词：科教融合
- 融合式、立体化课程思政教学体系建设
- 2023年
- 课程思政建设是高校坚持立德树人根本任务、构建“三全育人”工作体系的重要途径,需要促进显性教育与隐性教育、专业课程与思政课程的有机融合。实施课程思政要坚持遵循教育规律、落实教师责任、强化分类指导、突出示范引领,建设课程育人、教师育人、教材育人立体化平台,促进思政课程、通识课程、专业课程、实践课程融合式改革,提升教师课程思政能力,加大示范课程培育力度,完善教学质量评价体系。
- 朱郴韦刘楠
- 关键词：教学改革融合式教学
- 一种儿童密封医用药瓶吸管
- 本实用新型公开了一种儿童密封医用药瓶吸管，包括液流管和三角换气管；所述液流管外周均布若干个棱，液流管的外侧壁连接有一个三角形换气管；所述三角形换气管以及液流管的底端均设置切角；所述三角形换气管远离液流管的切角端设置，其顶...
- 刘楠王娜
- 文献传递
- 浅析通识教育的时代性
- 2014年
- 针对高等教育发展理念，通识教育与职业教育的争论此起彼伏。文章简要回顾了西方教育发展史，结合大学的理念与高等教育的功能。探讨分析通识教育与职业教育存在的共性与差异，突出强调通识教育强烈的时代感。
- 刘楠
- 关键词：高等教育通识教育职业教育
