马小莉
- 作品数：51 被引量：77H指数：6
- 供职机构：榆林学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅规划基金青年科技基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学化学工程农业科学更多>>
- 一种风蚀、水蚀及耦合侵蚀下土体抗蚀性的评价仪器
- 本发明公开了一种风蚀、水蚀及耦合侵蚀下土体抗蚀性的评价仪器，目的在于：能够模拟真实土体风蚀、水蚀以及耦合侵蚀环境，反映土体抵抗风蚀、水蚀以及耦合侵蚀的特性，所采用的技术方案为：包括水平设置的基座，基座上设置有土样箱，土样...
- 赵高文尤飞马小莉胡大伟石美韦锋李玉根樊恒辉
- 一种利用离心力测定土体抗拉强度的试验仪器及试验方法
- 本发明公开了一种利用离心力测定土体抗拉强度的试验仪器及试验方法，目的在于：利用土体试样高速旋转产生拉力的方法，真实精确测定和评价土体抗拉强度特性，所采用的技术方案为：试验仪器包括电机(6)，电机(6)连接有土样固定架(2...
- 马小莉赵高文石美韦锋胡大伟赵燕杨正刘刚
- 文献传递
- 一种多角度测定土体抗拉特性的试验仪器
- 本实用新型提供了一种多角度测定土体抗拉特性的试验仪器，目的在于：全面的考虑了土体在不同体位情况下的抗拉强度特性，通过测定不同体位下的土体抗拉强度值，从而更加真实的反应土体的抗拉强度特性，所采用的技术方案为：包括支座平台(...
- 韦锋赵高文石美马小莉师丽林勇勇童行伟杨正
- 文献传递
- 应用型院校工程图学教学模式改革与实践被引量：18
- 2017年
- 以应用型地方院校榆林学院土木工程等3个土建专业为例,结合问卷调查结果,分析了当下工程图学类课程教学存在的不足;以应用能力培养为主线构建了图学课程群,提出校内外共同参与的"全程教育"图学技能培养思路;从学习兴趣培养、教学内容选择、第二课堂开展等方面进行改革与实践,探索转型背景下土建专业图学类课程教学新模式,实现图学技能培养的"专业深度"及"外围广度",服务地方经济。实践表明,改革举措能全面提升学生的图学应用能力。
- 李玉根马小莉李冬梅胡大伟董茹
- 关键词：应用型院校工程图学教学模式问卷调查
- 土木工程虚拟仿真实验教学资源的探索与拟建被引量：13
- 2016年
- 随着虚拟仿真技术在高校教育领域的广泛应用,通过分析虚拟仿真实验的概念及优越性,比较国内有关大学应用土建类虚拟仿真实验的现状及教学特点后,重点介绍榆林学院土木工程专业拟建的虚拟仿真实验教学中心的建设理念、建设思路、教学资源以及预期的教学成果。拟在向应用型院校转型和校企合作的良好契机下,进行实验与实践教学改革,为建筑行业培养更多的实践与创新人才。
- 魏婧马小莉师丽李玉根
- 关键词：土木工程应用型人才
- 一种模拟流水作用下长条固体介质劣化破坏的试验仪器
- 本实用新型公开了一种模拟流水作用下长条固体介质劣化破坏的试验仪器，目的在于，实时有效的反映土体在动水侵蚀作用下的破坏过程和规律，提高试验效率，减少试验成本，增强试验可控性，所采用的技术方案为：包括试样室，试样室内设置有用...
- 赵高文韦锋石美樊恒辉马小莉彭军李冬梅
- 文献传递
- 一种地基沉降测定装置
- 本实用新型公开了一种地基沉降测定装置，包括水平尺，水平尺通过竖直尺安装基座连接若干个竖直尺，其中竖直尺与水平尺垂直设置；其中水平尺上设置有第一刻度；其中竖直尺为内部装有液体的透明柱体结构，且竖直尺上设置有刻度。能够实现对...
- 鲍亮亮马小莉韦锋
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- 一种用于电网建设的跨域装置
- 本发明公开了一种用于电网建设的跨域装置，包括两个立柱，立柱为伸缩式结构，立柱的顶部设置有第一转轮，第一转轮上穿有挂绳，挂绳上设置有扣环；其中立柱的底部设置有第二转轮，挂绳穿过第二转轮。提高了操作人员工作时候的安全性，同时...
- 鲍亮亮马小莉韦锋
- 文献传递
- 条形分布荷载作用下土中附加应力计算被引量：1
- 2014年
- 根据均布线荷载作用于地基土表面时竖向应力的弗拉曼(Flamant)解和叠加原理,求得路堤、堤坝等可视为平面应变问题的地基土表面作用分布荷载时土体下方任一点处附加应力的解析解,用计算机程序编程的方法求其精确结果,给出梯形条形分布荷载作用下土体下方点位竖向附加应力计算公式中系数的部分值。并就本文提出的新算法与传统算法进行比较,新算法较传统算法更精确,具有较好的教学及工程应用价值。
- 李玉根马小莉赵高文刘光秀
- 关键词：分布荷载附加应力解析解应力系数
- 转型背景下对地方高校应用型人才培养的思考
- 2016年
- 本文通过对"转型"与"应用型"概念的引入和理解,分析地方高校在转型过程中存在的诸多问题。结合高校的类型、办学层次、办学定位和教学质量评价体系,避免专业学科的同质化办学。总结出在转型背景下,地方高校要建立以立足地方、侧重应用、强化能力为核心的应用型人才培养模式。培养模式的思路需要注重产教融合与校企合作。以项目驱动教学,提升师生企业工程化水平。根据就业岗位群,推行模块化教学,实施分类指导。运用市场的方法去评价教学质量,完善教学质量保障体系和教学环节的评价体系,全面推动转型发展。
- 马小莉
- 关键词：地方高校应用型人才
