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张红敏

作品数:6 被引量:15H指数:1
供职机构:石家庄医学高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇虚弱
  • 1篇穴位
  • 1篇穴位刺激
  • 1篇银发
  • 1篇银发浪潮
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇指压
  • 1篇强基
  • 1篇阻塞性
  • 1篇阻塞性肺疾病
  • 1篇慢性
  • 1篇慢性阻塞性
  • 1篇慢性阻塞性肺...
  • 1篇慢性阻塞性肺...
  • 1篇慢性阻塞性肺...
  • 1篇老龄化
  • 1篇护患
  • 1篇护患沟通
  • 1篇护患沟通能力

机构

  • 3篇石家庄医学高...
  • 2篇河北医科大学

作者

  • 5篇张红敏
  • 2篇冯温
  • 2篇郭军丽
  • 1篇陈荣庆
  • 1篇高继霞
  • 1篇钟延霞
  • 1篇张伟
  • 1篇冯卿
  • 1篇李树法

传媒

  • 1篇现代中西医结...
  • 1篇才智
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2019
  • 2篇2014
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“银发浪潮”背景下老年照护人才培养的路径探索
2024年
随着全球人口老龄化的加剧,“银发浪潮”已成为各国面临的重要社会问题。老年照护服务的需求日益增长,而老年照护专业人才的短缺成为制约服务质量的瓶颈。本文在“银发浪潮”背景下,系统探讨老年照护人才培养的路径,旨在通过科学定位培养目标、健全培养体系、创新培养方式、加大投入力度、倡导多元主体参与及革新发展保障机制,为提升老年照护服务质量提供有力支持。
张红敏张伟钟延霞冯卿冯温
关键词:老龄化
加强护患沟通能力 构建和谐护患关系
2014年
护患沟通是为了达到治疗目的,护士与患者之间将信息、情感和思想传送给对方,并期望得到对方做出相应反应的过程。护士是医疗活动中的主要成员,是医患沟通的桥梁。护士通过换位思考,提供优质的服务,有助于建立良好的护患关系,促进护患沟通。可是,若要真正持久的改善护患关系,还需要社会各界的支持以及医、护、患的共同努力。本文主要从尊重和同情患者、观察患者心理、及时有效解除患者的痛苦、维护患者的隐私及权利、培养良好的语言艺术等方面探讨了护士如何构建和谐的护患关系。
郭军丽李树法张红敏
关键词:护患沟通护患关系
早期体感音乐疗法配合指压穴位刺激防治AECOPD机械通气患者ICU获得性虚弱的效果观察被引量:15
2019年
目的观察早期体感音乐疗法配合指压穴位刺激防治慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)机械通气患者ICU获得性虚弱(ICU-AW)的临床效果。方法将114例AECOPD机械通气ICU-AW患者随机分为观察组和对照组,每组57例,对照组给予早期活动护理,观察组在对照组的基础上给予早期体感音乐疗法配合指压穴位刺激。结果干预7 d和10 d后,2组MRC评分均明显降低(P均<0.05),但观察组明显高于对照组(P<0.05)。干预7 d后,观察组ICU-AW的发生率明显低于对照组(P<0.05),拔管率明显高于对照组(P<0.05),机械通气时间、留ICU时间和总住院时间均明显短于对照组(P均<0.05)。干预后2组患者转出ICU时和出院1个月时的Fugl-Meyer评分和Barthel指数均明显提高(P均<0.05),且观察组明显高于对照组(P<0.05)。观察组在ICU治疗期间各种不良反应的总发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论早期体感音乐疗法配合指压穴位刺激可以有效防治AECOPD机械通气患者ICU-AW,提高患者四肢功能和日常活动能力,降低不良反应。
杨凡张红敏
关键词:穴位刺激慢性阻塞性肺疾病急性发作
高校教师教学技能存在的问题及改进措施
2014年
高校教师的教学技能是改变当前大学教学现状的重要方面。本文通过对现代教育技术变革中教师专业认同的困境的论述,提出教师面对教育技术变革困境的改进措施,以提高高校教师的教学技能。
巩月星张红敏郭军丽
关键词:高校教师教学技能
基于“强基计划”背景下医学高端应用型人才培养的有效途径
2024年
为了深入探究“强基计划”背景下医学高端应用型人才培养的有效途径,提升应用型医学人才的培养质量,本文先介绍“强基计划”背景,分析医学高端应用型人才培养的重要性,如有助于满足国家医疗卫生事业发展需求、促进医学教育与产业深度融合、推动医学技术的创新与发展,然后提出针对性的措施,明确专业导向、研发高端应用型人才培养方案,科学设置课程、完善高端应用型人才培养体系,探索长效机制、保障相关利益者权益,打造与高端应用型相匹配的师资队伍,加大资金投入、营造良好氛围等,以真正实现高质量医学高端应用型人才培养目标。
冯温高继霞陈荣庆秦异惠张红敏
共1页<1>
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