薛超
- 作品数：32 被引量：42H指数：3
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- 生态翻译学视阈下茶文化外宣翻译模式研究
- 2020年
- 生态翻译学适应了翻译实践不断创新的现实需要,也为当前翻译实践行为开展提供了新的多维度研究方式,有力推动英语翻译实践创新。茶文化是我国文化的精髓,随着茶文化不断推广、完善,如今茶文化已经成为中西方文化交流的重要载体。因此,探究适合茶文化外宣翻译的模式,就极具现实意义。本文以生态翻译学的理论内涵为研究基础,以茶文化外宣翻译为主要研究内容,综合分析茶文化外宣翻译模式,旨在为扩大茶文化影响力提供有力支持。
- 薛超
- 关键词：生态翻译学茶文化外宣翻译模式
- 服务于武汉城市圈的高职旅游英语人才培养实践研究
- 2018年
- 随着武汉旅游事业的发展,以武汉为中心的城市圈对旅游英语人才需求也在不断增加,在这样的背景下,当地高职院校旅游专业应该积极开展英语人才培养实践的创新与改革,仅仅抓住时代赋予的有力契机,充分发挥自身教育的职能和优势,为武汉城市圈的旅游事业发展输送更多优秀的英语人才,推动当地旅游事业繁荣的同时,也能够提高高职教育的社会地位与影响力,实现自身教育的可持续发展.
- 薛超
- 关键词：武汉城市圈
- 高校外语教学国际化问题的思考
- 2018年
- 近年来,随着涉外英语商务人才的需求正在不断地增加,为促进高校在外语人才培养中的重要作用,我们必须在教育教学改革中朝着国际化的方向发展,但是在这一过程中又暴露出了诸多方面的问题。因而本文首先肯定了外语教学国际化的重要性,其次就当前我国高校外语教学中存在的问题,并基于国际化发展的需求,提出了几点思考。
- 薛超
- 关键词：高校外语教学
- 高职英语教改中的要求原则把握与实施
- 2014年
- 随着社会对高职毕业生能力素质要求的不断提高,对高职英语教学也提出了新的改革要求。通过当前英语教学中两种常见模式存在问题的分析,归纳出高职英语教改应遵循的原则,并对高职英语教改中提出了相应的策略与建议,以期促进高职英语教育改革方案更加趋于完善。
- 薛超
- 关键词：教学评估
- 高校外语教学多元化模式的构思与实践被引量：1
- 2018年
- 随着我国经济水平的不断提高,知识经济已经到来。因此外语教师又有了新的挑战:对于如何构建外语教学中多元化模式。而外语教学模式各有各的优势,如何取其精华去其糟粕,提高学生学习的兴趣都是亟需解决的问题。这些问题不仅仅使学生知识结构发展受到影响,还会间接影响到外语教育的整体。本文对高校外语教师多元化知识结构构建的必要性展开分析,在探讨了高校外语教师知识体系的特点及其主要内容的基础上,提出了构建外语教师多元化知识结构的途径。
- 薛超
- 关键词：高校外语教学
- 高职英语教改中的评价机制调整问题探讨
- 2014年
- 在我国的大学教育中,全新的改革方案不断的实施,通过全面考查学生的学习状况,激励学生的学习激情,促进学生的全面发展是教改的目的,同时对于评价的相关要求也可以充分的满足。在学习英语的过程中,不仅要重视对学生英语基础知识和基本技能的培养,也要加强学生对英语的实际运用,通过在英语课堂教学中的评价系统的机制化建设来实现教学质量的提升。
- 薛超
- 关键词：高职英语教育改革
- 浅析绿色农业发展的现状、问题及对策被引量：4
- 2019年
- 绿色农业是一种兼具“绿色生态”和“农业发展”理念的现代农业形态,在推进绿色农业发展时,生态发展理念、农业产业化建设和人才队伍,以及先进的农业科技是推进其有序发展的核心要素.从社会视角看,要在全社会范围内积极推进绿色农业建设,加大绿色农业多元化投入,真正有效推进绿色农业发展.文章从我国绿色农业发展现状出发,分析了我国绿色农业发展存在的问题,提出了对策.
- 薛超
- 浅谈微课在高职院校的应用前景被引量：2
- 2015年
- 在当前的教育中,微课程已经开始作为一种新的教学模式在课堂中使用,微课能够在一定程度上满足学生的移动学习、个性化学习的需求,并在基础上能够加强学生的实际操作能力,给学生全新的学习空间。本文就对微课在高职院校应用情况及应用前景进行深入分析,为微课在我国教育事业中的发展做出简要分析。
- 薛超
- 关键词：高职院校
- 高职英语教学的职教元素提炼及有效实施
- 2014年
- 工学结合是职业教育的特色内涵之一,还是职业教育"实践性、开放性和职业性"的必然要求,也是培养高素质、高技能型专业人才的有效途径。从教学模式看,高职英语教学模式的构成不仅包括教材体例,还包括教学手段、教学方法以及课程设置、教学授课、考核形式等内容。为此,基于工学结合的高职英语教学,围绕这一教学模式进行职教元素提炼,并提出了行之有效的实施措施,以期走出一条满足多元需求的品质职教之路,为社会输送更多复合型人才。
- 薛超
- 关键词：高职英语工学结合教学手段教材体例
- 高职英语教育的文化选择与融入被引量：1
- 2018年
- 对于高职英语教学来说,强化文化教学能够加深学生对英语知识的合理使用和有效理解。对于英语来说,其最直接的应用目标,就是使用这一语言方式来开展科学、有效的交流活动,所以,深化文化知识的学习,必然能够实现整个英语交流活动的最佳效果。文章从当前高职英语教学活动的问题进行分析,结合高职英语教学活动中文化因素的价值理解,探究高职英语教育活动中的文化选择应用要求,进而具体分析高职英语教育活动中文化选择与融入的策略。
- 薛超
- 关键词：高职教学英语教育文化选择
