郑爱平
- 作品数：10 被引量：136H指数：5
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- 立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析被引量：46
- 2017年
- 通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设必须做到"五个强化":强化组织领导,全力打造纵横联动协同格局;强化制度建设,构建导师师德建设长效机制;强化导师主体,立足源头推进师德师风建设;强化文化建设,精心营造立德树人校园环境;强化激励机制,健全师德师风建设保障体系。
- 郑爱平张栋梁
- 关键词：立德树人师德导师
- 高校科研仪器设备采购方式探讨被引量：24
- 2011年
- 对高校科研仪器设备的采购方式进行了全面分析,针对这些采购方式中存在的不足之处,提出把竞争性谈判作为高校科研类仪器设备采购的常用方式,并对完善该方式的评标方法和操作细则进行了探讨。
- 郑爱平张建富
- 关键词：高校设备采购竞争性谈判
- 加强学生主体教育 培养地学创新人才
- 2002年
- 新世纪,地球科学在社会经济和文化发展中承担着重要使命,"地学将在协调人类与自然的协同发展上起着不可替代的作用".现代地球科学的研究领域正在经历着横向的扩展和纵向的深化,系统论、信息论和控制论的问世使现代地球科学成为一个分支交叉的多学科体系.
- 郑爱平陈宁华
- 关键词：地学教育同学主体教育主体性教育
- 建立合适的研究生综合素质评价体系被引量：2
- 1999年
- 现代地学和国家现代化建设对高层次地质学科人才的需求呈上升态势,对研究生的质量也有了更高的要求。提高研究生的综合素质,已经成为高等地质教育的一个热点问题。要做好这方面的工作,一是要注重培养,对研究生课程体系、教学内容。
- 郑爱平曾华生陈汉林杨树锋竺国强
- 关键词：研究生综合素质研究生干部地质教育外语课程C级
- 基于流程再造的高校科研管理协同机制研究被引量：36
- 2016年
- 本文针对我国高校科研管理中普遍存在的管理职能分立、考核评估乏力、过程管理滞后等问题,引入业务流程再造理论,从管理理念、组织结构、管理方式等方面探讨了我国高校科研管理的流程再造。提出了以流程再造实践为主体,以现代管理思想和信息技术为依托,以促进高校科研管理中横向管理部门和纵向校院系组纵横协同联动为目标的立体化、全方位、无盲点的网格式科研管理协同新机制。
- 郑爱平张栋梁
- 关键词：高校科研管理
- 浙江大学实验室安全专项整治活动的回顾与思考被引量：14
- 2014年
- 强调高校实验室安全事故的危害性及推进高校实验室安全管理工作的意义和重要性,并通过对浙江大学实验室安全专项整治活动的回顾和总结,对进一步做好实验室安全工作进行了深入的思考,力求为推动高校实验室安全工作提供有益的参考。
- 郑爱平金海萍阮俊冯建跃
- 关键词：实验室安全专项整治
- 论研究生廉洁教育的范式转换被引量：1
- 2016年
- 传统廉洁教育更多地停留在灌输式的教育模式,其针对性和有效性与预期效果仍然存在着一定差距,研究生廉洁教育的现实困境催生其范式的转换。认为要实现研究生廉洁教育范式转换,必须要从理念、内容、形式、方法等方面出发,牢牢把握教育理念的发展性,注重教育内容的针对性,坚持教育形式的多样性,着力教育方法的有效性,切实提高廉洁教育成效。
- 郑爱平张栋梁吕淼华
- 关键词：廉洁教育范式转换灌输式
- 听证制度的引入与高校管理制度创新被引量：6
- 2007年
- 通过对听证制度内含法理精神的分析,阐述高校管理引入听证制度对于推进行政管理的程序化、决策的科学化和权益保障的制度化具有正向引导作用,并对高校引入听证制度的内容和环节安排进行了初步架构和思考。
- 叶桂方郑爱平
- 关键词：听证制度高校管理
- 浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策被引量：2
- 2011年
- 高校中层领导干部是学校的领导者、管理者和执行者,加强其作风建设是构建和谐校园的客观需要、基本前提和重要保障。正确分析当前高校中层领导干部作风现状,积极研究并提出加强领导干部作风建设的具体对策,对于构建和谐校园、促进高校科学发展具有重要的现实意义。
- 张士良郑爱平张建富
- 关键词：高校中层领导干部作风建设和谐校园
- 刍议综合性大学地学人才创新和实践能力培养被引量：5
- 2002年
- 进入21世纪的地球科学正在经历着巨大的变革.人类社会所面临的资源、环境、灾害问题都与地球科学密切相关."地学将在协调人类与自然的协同发展上起着不可替代的作用".为了适应地学发展,地学教育需要全面而深刻的改革,培养有创新和实践能力的地学人才是地学教育工作者的重要职责.创新不是一个孤立的个体行为事件,而是要在良好的社会环境和学校环境条件下不断培养起来.
- 郑爱平陈宁华沈晓华
- 关键词：地学教育实践能力培养地学人才
