欧阳慧
- 作品数：21 被引量：81H指数：4
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- 干部思想政治教育接受主体共性与个性探析
- 2012年
- 领导干部是干部思想政治教育的接受主体,政治指向性、人格自觉性、组织原则性是干部群体接受的共性。干部个体受道德意识、前知结构、心理素质、思维方式等因素影响产生的差异,构成了相对连贯和稳定的接受个性,直接影响思想政治教育的接受成效。
- 欧阳慧
- 关键词：干部教育
- 试析红色资源在干部道德教育中的运用被引量：1
- 2013年
- 提高干部道德素养是干部教育培训的重要内容。红色资源具有鲜活性、极具震撼力、富有时代性等特点,是进行干部道德教育的生动教材。置身情理交融的现场、解析寓理于史的案例、深入模拟情境的体验可以有效地将红色资源运用于干部道德教育。
- 欧阳慧
- 关键词：红色资源干部教育
- 寓理于史的案例教学在干部教育培训中的运用与价值研究被引量：2
- 2011年
- 寓理于史的案例教学是以史为纲作为案例材料开展的教学活动。在精选案例、教学实施、适用教法时要把握好三个基本要素。其运用价值体现在案例的优越性、干部教育的针对性和实效性等方面。
- 欧阳慧
- 关键词：案例教学
- 青少年红色基因传承的情感认同研究被引量：3
- 2021年
- 德育过程的多端性和青少年富于情感的特征决定了情感认同可以作为青少年传承红色基因的切入点,进而通过情感认同增进理论认同和政治认同,这是以情感认同促进青少年红色基因传承的理论逻辑。在实践中,促进青少年红色基因传承要加强和改进思政课程的情境性,提高情感认同的温度;推进红色基因研学旅行考核,增强情感认同的深度;融入日常生活实践锻炼,保持情感认同的强度。
- 范国盛欧阳慧
- 关键词：青少年情感认同
- 试析红色口述历史在党员干部理想信念教育中的运用被引量：2
- 2018年
- 红色口述历史因口述内容不同而区别于其他的口述历史,它是以中国共产党领导下的中国革命和建设为主要内容,以红色历史的亲历者、见证者、研究者的口述为主要形式,也是党史、军史的重要文献来源。红色口述历史资源记录了中国共产党的艰难创业史和党领导下的人民军队的发展壮大史,集中展现了中国共产党人的崇高风范和伟大精神,是新时代党员干部理想信念教育的生动教材。
- 欧阳慧
- 关键词：党员干部理想信念
- 干部教育培训中寓理于史的案例选择与开发
- 2011年
- 寓理于史的案例教学是干部教育培训的重要教学形式。案例的选择和开发是案例教学成功与否的首要因素。寓理于史的案例选择和开发要尊重历史客观事实,贴近教育培训主题,关注学员学习需求,引导学员在情境中思考、讨论,启人心智,促进道德情感和行为方式的提升。
- 欧阳慧
- 关键词：干部教育培训
- 化被动为主动:对提高干部思想政治教育接受效果的思考
- 2012年
- 提高干部思想政治教育接受效果的关键在于学员接受内驱力的激活,化被动为主动。在施教过程中,首先要准确定位受教育者的角色,在内容上坚持正确的政治方向与促进干部个体素质全面提高的统一,在方法的选择上既要符合干部群体接受规律,更要贴近个体的接受特点。
- 欧阳慧
- 关键词：干部教育思想政治
- 从建党先驱的红色书信看伟大建党精神被引量：2
- 2022年
- 红色书信是中国共产党人工作、学习、生活中的思想和情感交流的文字留存,是中国共产党在中国革命、建设、改革时期留下的珍贵历史文献,具有丰富的史料价值和思想价值。在建党过程中,中国共产党的先驱们通过书信碰撞思想、探索真理、交流情感,留存下来的书信记录了他们坚持真理、坚守理想的艰辛历程,承载了践行初心、担当使命的执著信念,蕴含了不怕牺牲、勇于斗争的奋斗精神,展现了对党忠诚、不负人民的政治品格,凝练成伟大建党精神。
- 欧阳慧
- 关键词：共产党人
- 井冈山时期的经济建设在中央苏区的延续和发展及其当代启示被引量：1
- 2014年
- 从井冈山到中央苏区，朱毛红军将一块块狭小的红色割据区域开辟和发展成了鼎盛时辖江西、福建、闽赣、粤赣四个省级苏维埃政权，拥有60个政权县、人口430万、面积8.4万平方公里的中央革命根据地。围绕着改善根据地人民群众生活和保障红军队伍给养两大中心问题，中国共产党领导根据地人民开展了轰轰烈烈的经济建设工作，探索了一条适应当时艰苦形势下的经济建设之路。
- 欧阳慧
- 关键词：井冈山时期经济建设中央苏区中央革命根据地中国共产党领导苏维埃政权
- 红色家风的内涵及其时代价值
- 2016年
- 红色家风理论来源于马克思主义的家庭观，形成于革命、社会主义建设、改革开放的伟大实践，植根于中国优秀传统文化．是中国共产党人的精神、道德、价值取向和作风在家庭生活中的集中体现。
- 柯华欧阳慧邱明
- 关键词：家风中国优秀传统文化社会主义建设马克思主义中国共产党
