刘玲
- 作品数：34 被引量：56H指数：4
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- 从一道高考题来看如何巧用s-t图像速解运动学问题
- 2013年
- 新课程的核心理念之一就是“为学生的终身发展奠基”，教师在平时的教学中应充分利用教学资源，帮助学生进行物理思想和方法的提升．图像具有简明直观的特点，用图像阐明物理规律是物理学中常用的方法．下面我们从一道高考题出发，谈谈如何巧妙地应用s—t图像来解决问题，使学生体会到图像法的直观与简洁，从而学会用图像法解决物理问题，达到物理思想和方法的提升．
- 刘玲
- 关键词：图像法高考题运动学问题速解物理思想
- 物理情景属性的多元性研究
- 2017年
- 物理情景是物理教学过程中一个重要部分,教师基于教学内容所设计的情景存在三个维度多种属性,这些属性的来源多样,对物理教学有着各自不同的重要作用。
- 阮胜磊刘玲沈莉
- 关键词：物理情景物理教学
- 高中物理最值问题的五种求解策略被引量：1
- 2015年
- 求最值是高中物理中常见的一种题型,在高考中会经常出现,对典型的最值问题进行分析、归纳、汇总,对提高学生的物理问题分析能力和数理结合能力有一定的帮助。
- 刘玲
- 关键词：高考物理最值问题
- 高中物理应用图象“面积”解题赏析被引量：1
- 2015年
- 利用图象来解决物理问题是常见的一种方法,在图象法解题中有一类是利用图象＂面积＂来解决问题,图象＂面积＂是高中物理中积分思想的集中体现。常用的有利用v-t图象、F-x图象、F-t图象、p-V图象、I-t图象、以及E-r、UI、I^2-R等图象,分别求位移、功、冲量、气体做的功、电量、电势差、电功率。
- 刘玲
- 关键词：图象法图象面积
- 用参考圆研究简谐运动
- 2014年
- 1 参考圆与简谐运动
如图1所示，一质量为m的质点在巧平面内以原点O为圆心做匀速圆周运动，该质点在x轴上的投影做什么运动呢？这个运动与匀速圆周运动有什么关系呢？
- 刘玲
- 关键词：简谐运动参考圆匀速圆周运动质点
- STEM教育校本化的实践探索被引量：1
- 2018年
- 本文从STEM教育的探索与实践研究的意义出发，围绕STEM教育校本化探索的设计，深入探讨了如何基于学校实际，开设与之相匹配的STEM校本课程，从而培养学生科学素养、创新精神与解决实际问题的实践能力。
- 杜程鹏杨士军刘玲姜晓梅
- 关键词：校本课程创新素养培育
- 充分挖掘隐含条件 突破气体解题障碍
- 2018年
- 气体问题中,有很多隐含条件,但由于这类题目中物理条件隐蔽难寻,常使学生深感＂条件不足＂而陷于＂一筹莫展＂的境地.但如果能找出这些隐含条件,利用隐含条件对题目进行梳理,就能突破解题障碍,提高解题速度.总结了气体问题中几种寻找隐含条件的典型情况,旨在帮助同学们迅速挖掘出隐含条件,提高解题能力.
- 刘玲
- 关键词：气体实验定律隐含条件
- 翻转课堂与小组合作学习带给物理实验教学的新活力——以“力的分解”为例被引量：18
- 2016年
- 以"力的分解"为例,在信息技术的支持下,将该课程设计为翻转课堂,学生利用教师制作的力的分解的网页提前预习,学习和掌握力的分解的概念、方法及典型的实例,课程采用小组合作的形式,把学生分为6组,每组学生准备相关实验实例在课堂上交流讨论,通过此过程让学生在学习过程中成为学习的主体,增强学生的科学探究能力、合作与交流能力.
- 刘玲
- 关键词：受力分析
- 巧妙开发高中物理学生实验的几点思考
- 2017年
- 提高中学物理教学质量的关键之一是切实重视实验教学,尤其是要加强学生实验,它能使学生有效地掌握基础知识和实践技能,培养学生的学习积极性、主动性和创新能力.但是学生实验却长期未受到应有重视而成为薄弱环节,可是如何让学生实验做得了,做得好,做得妙,就需要打破思维定势,创新学生实验,开发合适的实验项目.本文以一些创新的学生实验为例,来探讨如何巧妙地开发合适的高中物理学生实验项目.
- 刘玲王立斌
- 关键词：高中物理
- 巧用数学工具解决动态电路问题被引量：1
- 2015年
- 动态电路是电学中经常遇到的一种典型问题，也是近几年来高考的热点内容之一，该类题目考查了学生对闭合电路欧姆定律的理解，电路的结构分析、串并联电路的特点，还考查学生的数学分析能力和逻辑推理能力．一般的资料在对动态电路进行讨论时，往往定性的分析较多．
- 刘玲
- 关键词：动态电路问题数学工具闭合电路欧姆定律逻辑推理能力数学分析能力串并联电路
