马蔚蔚
- 作品数：21 被引量：66H指数：6
- 供职机构：西安理工大学材料科学与工程学院更多>>
- 发文基金：高等学校特色专业建设点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 高师音乐学实施《中国传统乐理》课程的价值
- 2017年
- 随着我国新课程标准的颁布,现代音乐教育的不断发展和壮大,音乐理论教学也在高师学科建设中得到越来越多的重视,但在乐理课程内容建设上面,高师的音乐学专业大多以西方音乐乐理为核心内容进行教授,而中国传统乐理却始终被"隐匿"起来,只是作为一块"鸡肋"存在。这种教学缺失现象势必影响当前音乐教育的质量。
- 马蔚蔚
- 关键词：音乐学专业
- 翻转课堂教学模式应用于高校音乐教学的SWOT分析被引量：9
- 2018年
- 随着信息技术的发展,音乐教学方式也逐渐发生了变革。翻转课堂教学模式依托网络平台,颠覆了传统的课堂教学,成为音乐教学的新模式。当前,翻转课堂教学模式在音乐教学中的应用还处于初级阶段,教学系统还不成熟,用SWOT分析法研究翻转课堂教学模式应用于高校音乐教学的优势、劣势、面临的机遇和制约,对高校音乐教学质量的提高和教学体系的完善有重要的现实意义。
- 马蔚蔚
- 关键词：高校音乐教学SWOT分析教学质量
- 小学低年级音乐教科书中音乐要素编写的特色研究——以花城版低年级小学音乐教科书为例被引量：1
- 2017年
- 音乐教科书作为音乐知识的载体,是音乐教学的主要依据,是落实义务教育音乐课程标准的具体化表现。文章对花城版《走进音乐世界》低年级教科书中音乐要素的内容进行梳理,分析其编排特色,并对编写不足之处给予有效的建议。
- 马蔚蔚
- 关键词：低年级音乐要素
- 材料类专业毕业论文(设计)工作的思路与实践被引量：2
- 2017年
- 毕业论文(设计)是材料类专业重要的实践性教学环节。本文以材料成型及控制工程专业为例,介绍了毕业论文(设计)的选题原则、思路与对策,开题的目标和任务、指导思路与方法、评阅及答辩过程,并强调了毕业论文(设计)过程管理和质量监控的重要性。
- 张忠明马蔚蔚李继红邹军涛
- 关键词：开题过程管理
- 高校科研激励机制创新研究与思考被引量：2
- 2019年
- 激励机制在提升高校科研质量和科研竞争力中发挥着重要作用。科学有效的激励,能够充分调动科研工作者的积极性主动性。当前,高校在科研激励机制运用中存在着理念落后、手段单一、管理滞后等问题,制约着高校科研工作创新发展。文章基于高等工科院校科研活动特点剖析了当前高校科研激励现状、存在问题,提出了完善高校科研激励机制的对策建议。
- 马蔚蔚李俊霖王锵
- 关键词：激励机制
- 浅谈当代大学生灾难心理危机干预
- 2007年
- 灾难是人类的影子,不管人类在文明的进程上走了多远,灾难总是如影随行。灾难与人,人与灾难,始终是人类关注的话题。社会、家庭、学校如何应对灾难给大学生所造成的心理危机,切实将灾难救助,从抢险、物资救援和卫生防疫等物质层面的工作,引向灾难给大学生精神上、心灵上带来的创伤需要救治这个问题,为大学生营造一个舒适、良好的学习、生活、工作环境,亟待研究。
- 马蔚蔚蔡小薇
- 关键词：大学生灾难危机干预心理
- 制度措施多管齐下 持续提高本科生源质量被引量：2
- 2019年
- 本科生源质量的高低直接影响人才培养的质量和高校的办学水平,关系到高校的社会声誉、学科建设和事业发展。本文通过西安理工大学材料成型及控制工程专业在吸引优秀生源报考、提高生源质量方面开展的具体实践,提出了完善招生工作机制、强化招生宣传、建设优质生源基地、加强学科与专业建设以及强化学生学习过程的指导、跟踪和评估等确保与提高生源质量的具体举措。
- 张忠明马蔚蔚李继红刘君
- 关键词：招生宣传学科专业建设
- 改进高等工科院校生产实习工作的思考被引量：8
- 2019年
- 生产实习是培养工科人才必不可少的重要环节,对于巩固专业知识,提高动手能力,培养创新精神具有重大意义。高校落实大学生生产实习工作,重点要从正视问题、创新思路、优化安排、拓宽路径、建强队伍等方面出发,不断提高生产实习工作质量和人才培养水平。
- 马蔚蔚张忠明刘君
- 关键词：实践教学
- 高师《基本乐理》课程改革新思路:翻转式教学被引量：11
- 2015年
- 高师音乐学专业的《基本乐理》课程,是音乐教育中不可缺少的组成部分,但在传统教学模式中效果并不理想。翻转式教学相较传统教学,在培养学生自主学习,提高学生学习兴趣,提升教师教学技能,实现教育资源共享等方面都具有重要的作用。将翻转式教学模式引入《基本乐理》课程是教学改革的一个新思路,对解决乐理基础差异性问题、提高学生学习积极性、减少学习盲目性等方面都具有优势。
- 马蔚蔚
- 关键词：《基本乐理》教学改革思路
- 高师《多声部音乐分析与写作》课程的教学现状与反思被引量：1
- 2017年
- 随着我国新课程标准的颁布,现代音乐教育不断发展和壮大,《多声部音乐分析与写作》已成为高师院校音乐课程的必修课。在传统的音乐写作教学中,大多数都是使用理论讲解的模式,而实践部分的教学相对较少。本篇文章从《多声部音乐分析与写作》课程的教学现状出发,通过分析存在的问题,对其教学模式进行反思,体现这门课程的真正价值和教学意图所在,从而推动此门课程教学质量的提高。
- 马蔚蔚
- 关键词：课程教学现状教学实践反思
