钟家莲
- 作品数：41 被引量：84H指数：6
- 供职机构：赣南师范大学文学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字历史地理更多>>
- 论民族文化心理结构对语文教育的影响被引量：2
- 2001年
- 文化是一个系统，它由许多子系统和要素组成，其中民族文化心理结构在文化系统中处于深层次、基础性地位，它具有弥散作用并引导规范文化系统的各个层面，决定一个民族基本的人生态度、价值取向、思维方式和致思途径。现代语文教育作为民族文化系统的一个构成要素，它的成败得失离不开民族文化心理的影响。文章从民族文化心理结构的角度，着重探讨权威化意识对现代语文教育的反面影响。
- 钟家莲
- 关键词：民族文化心理结构语文教育课堂意识课堂氛围
- 先秦—中国人权意识与精神的发韧期
- 2005年
- 中国人权意识产生的最初岁月,可以远溯到夏商时代。这个时期所体现出来的基本倾向,属于古典自然法思想对人权认识的范畴,即是“个体自然性”人权意识的蒙化。春秋战国时期,是中国古代人权意识向人权精神的过渡期。无论是史书还是子书,在强调“个体自然性”人权的同时,提出了属于“个体社会性”人权的许多要素,共同翻开了中国人权精神的第一页。
- 叶新源钟家莲叶剑飞
- 关键词：人权先秦
- 略论中国传统文化中人权思想的表达特征被引量：4
- 2005年
- 人权意识具有普遍性,而人权意识的表达具有特殊性。中国传统文化蕴育了丰富的人权思想,也形成了独具特色的表达风格,主要表现为:人权发生的社会论,人权性质的道德功利一元论和人权标准的义务取向。
- 钟家莲
- 关键词：人权思想传统文化
- 试论高校实现职业教育与创业教育良性互动的必要性被引量：2
- 2006年
- 职业教育与创业教育良性互动既是一种新的教育观念,又是一种新的教育方略。它不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。高校实现职业教育与创业教育良性互动,是建设创新型国家的迫切需要,是高校自身发展的必然选择,是大学生自我发展的必然要求。
- 钟家莲叶新源
- 关键词：职业教育创业教育良性互动就业工作高校
- 客家巫术文化初探被引量：11
- 2002年
- 巫术是原始人类对物质世界和精神世界的一种认识途径和控制方式。巫术文化作为人类认识文化进程的重要阶段,对后世文化产生过巨大而深远的影响,因而成为民族文化和民俗形态的母源。客家人作为河洛文化的传人,楚越故地的"客人",其巫术文化吸收了中原礼仪文化和南方楚巫文化的营养,并加以改造,形成了独特的客家巫术文化,并对客家人的世界观、价值观产生了深远的影响。
- 钟家莲
- 关键词：巫术文化
- 运用系统论优化语文教学能力培养被引量：2
- 2001年
- 教师的教学能力是教师素质的核心内容 ,是教师素质培养的出发点和落脚点。但长期以来 ,学术界对教师能力培养问题的关注只停留在理论探讨层面 ,缺乏可供操作的科学范式。本文试图引入系统论的成果 ,结合语文教育学理论体系 ,探索构建语文教学能力培养的系统程序。
- 钟家莲
- 关键词：系统论教学条件教学能力教师素质
- 简论语文阅读教学“对话”的本质被引量：1
- 2009年
- "对话性"是阅读教学的本质属性,语文阅读教学中的对话,是一种特殊形式的对话,这种特殊性表现在:对话目的的生长性,对话主体的建构性,话语范畴的限制性。
- 邓小珠钟家莲
- 关键词：阅读教学语文
- 试论语文阅读教学对话中的信息传播被引量：2
- 2011年
- 《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”课标的这段表述给我们传递出这样的信息：第一，阅读过程是一个信息搜集、加工、获取的过程，
- 孙聪钟家莲
- 关键词：信息传播语文阅读教学对话《义务教育语文课程标准》信息搜集审美体验
- “幼小衔接”中识字教学问题的调查与思考被引量：8
- 2015年
- "幼小衔接"是幼儿教育中的一项系统性工作,其中识字无疑是"幼小衔接"中最基础、最核心的工作之一。然而实际教学中,幼儿园与小学之间的识字教学表现出识字教材缺位、识字教学方法低效、识字教学资源单一等问题。因此,在幼小学段应研发示范教材,鼓励校本教材;以活动为载体,激发识字兴趣;尊重儿童差异,整合教学资源;从而促进幼小学段间识字教学的无缝衔接。
- 钟家莲孙聪叶新源
- 关键词：语文识字教学幼小衔接
- 试论继续教育与创业教育课程优化的指导思想及其基本原则
- 2006年
- 叶新源钟家莲
- 关键词：创业教育课程优化继续教育人类共同利益创新型国家
