蔡彬
- 作品数：7 被引量：46H指数：5
- 供职机构：国家标准化管理委员会更多>>
- 发文基金：国家公益性行业科研专项更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 标准的本质、归属与发展被引量：3
- 2016年
- 通过对标准的来历、内含与发展分析,认为标准是具体与抽象结合的特殊产品,具有价值和使用价值;人类的模仿和学习能力成为标准产生与发展的实践基础,决定了标准进化与人类发展同步进行;标准源于农业,强在工业,用于各行各业。农业是标准产出最为困难的领域;农业标准分为自然型和目的型两大类,反映了农业标准化的前期认识与最终应用结果。
- 李鑫刘光哲蔡彬甘家铭孟山栋
- 关键词：农业源泉
- 农业标准体系范围与建设思考被引量：20
- 2004年
- 在对我国农业标准体系发展与现状分析的基础上,依据我国农业生产的特点和生产过程要素的相互关系以及加入WTO的新形势,论述了农业标准体系应包含的范围,阐述了农业标准化系统要素间的相互关系,提出了农业标准体系建设的主要依据和原则,对我国农业标准体系建设的科学性、适应性有重要参考作用。
- 张建新李鑫张灵光蔡彬
- 关键词：农业标准体系农业生产农产品质量
- 中外农业标准化发展与我国人才培养被引量：5
- 2014年
- 农业标准化是一门独立于现有各学科,又与其密切联系的领域系统科学,农业标准化人才特点显然不同与其他学科。本文分析了国内外农业标准化发展态势与人才需求的现实及长远趋势,提出了农业标准化学科发展的长期内动机制是学院式的人才培养体系建设与培养机制的形成;指出建立大学农业标准化学科的院系,设置本、硕、博人才培养体系,是农业标准化人才培养的关键。短训式人才培养,成为不可缺少的人才队伍建设的补充;农业标准化人才分为策划管理类和应用实操类,从学科结构看,前者为横断综合类人才,后者则为学科专业类人才。文章初步勾勒出了我国农业标准化高级人才培养的专业发展路线图。
- 李鑫蔡彬刘光哲任鸿远闫虹光
- 关键词：农业标准化学科建设
- 科技、人文与标准——论标准化理论探索与人才培养的基础被引量：2
- 2016年
- 从标准化学科理论与方法观察世界,发现自然界与人文社会均有大量固有规则的存在即自然标准;挖掘这些标准并转换其为我们服务的目的标准,是遵守这些自然规律、和谐自然界与人类社会的关键所在。从该视角审视社会运动,就会发现,科学、技术、人文与标准的关系,是人类进步中互相依存、互为借鉴、共同发展的有机格局关系,即认知自然、和谐天地人系统的又一通道。由此看出,标准化学科是系统科学的组分,突出的是关键与综合,需要的是简化与协调。相比于其他学科,标准化突出了横断性。因此,研究标准化理论、打造标准化学科、建立标准化人才培养体系,是经济发展、人类更加文明的重要表现。
- 李鑫刘光哲蔡彬
- 我国农业标准化示范机制与展望被引量：6
- 2015年
- 从农业史与标准化起源发展入手、剖析我国农业标准化示范的20年历程,得出了以县区一把手任组长、龙头企业做依托、标准研制宣贯为抓手的示范推进机制的成功关键,从而牵引出"调配现有资源、连接市场需求、嵌入标准规约、打造农业新版"的示范机制;从管理落实角度认为示范分为标准研制与颁布、标准采纳与应用和实施监管与评价三个步骤;分析得出了农业标准是用更严格科学的标准约定对农业过程自身效应和劳动效应进行双效放大的结论;提出20年农业标准化示范是完成了喊起来、做下去和提水平的初期进程,还需要完成展开来、深下去、总起来和持续化这四阶段。最后提出实现以示范为基本推动模式的农业跨越式发展将成为今后农业标准化示范的综合任务。
- 李鑫徐长兴刘光哲蔡彬王小雨李军全
- 关键词：农业标准化市场动力
- 标准、标准化与农业标准化的本质被引量：5
- 2016年
- 为揭示标准化与农业标准化的本质及异同,通过解剖标准的经济属性、标准与标准化的内在联系、标准与农业标准的差异、农业标准的特殊性以及综合标准化的效能,给出了相互间的辩证联系与区别以及发展中的协同与互利,提出了从事农业标准化工作,将是一项富有挑战性的国家事业,是建设和长期支撑国家现代化发展的基本理论与方法体系。
- 李鑫刘光哲蔡彬孟山栋甘家铭
- 关键词：农业标准化辩证关系
- 我国标准化人才培养模式研究被引量：7
- 2016年
- 文章分析了我国标准化人才的本质属性及标准化人才培养的特点,提出了标准化培养的几种模式。
- 李鑫蔡彬刘光哲甘家铭
