- 高校教育技术中心知识管理应用研究
- 随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展，知识经济已经来到我们面前。在知识经济时代，知识成为核心生产要素推动着经济的增长和社会的进步。知识经济对传统的管理模式提出了新挑战，知识管理应运而生。知识管理作为一种先进的管理理念，首...
- 舒慧东
- 关键词：知识管理知识管理模式教育管理
- 文献传递
- 基于虚拟技术的实验室融合被引量：10
- 2011年
- 随着社会需求的发展,培养创新型人才成为新的大学教育目标,而实验室是创新能力培养的重要平台之一。这就要求各个专业实验室能够共享资源,融合而成一个有机的真实情景模拟系统。虚拟技术是现代信息技术流行技术,具有虚拟化、整合方便、备份与恢复容易等特点,成为实现实验室融合的重要技术之一。
- 舒慧东
- 关键词：虚拟技术实验教学
- 中小学信息技术教师专业发展的多元审视被引量：8
- 2010年
- 一、信息技术教师专业发展研究的现状21世纪是一个信息时代，各国都十分重视学生的信息素养培养。广大信息技术教师在学生的信息素养培养方面发挥着关键的作用。信息技术教师自身的专业素养，将是学生信息素养培养目标实现的关键。那么，我国教师专业发展的研究中，是否对信息技术教师的专业发展投入了足够关注？研究现状如何？带着这些问题，笔者以“中知网”为检索数据库，以“教师专业发展”为关键词进行搜索，共检索到1180篇，再以“信息技术教师”为关键词对结果进行二次检索，
- 舒慧东
- 关键词：教师专业发展中小学信息技术学生信息素养信息素养培养检索数据库
- 国内外教育知识管理研究述评
- 2007年
- 知识管理被誉为管理学上的“第三代管理”。为此，本文在研读大量文献的基础上，从知识管理的概念入手，尝试梳理出当前国内外教育领域中知识管理的研究历程、现状、问题，给相关研究人员提供参考，把握教育领域中知识管理研究和实践的方向。
- 舒慧东
- 关键词：知识管理教育知识
- 以工作能力为导向的教育技术专业教学改革——浙江师范大学教育技术专业教学改革的调查与思考被引量：7
- 2007年
- 教育技术专业建设中,教学改革一直是专业研究焦点之一,其教学质量的高低,直接影响教育技术人才能力,进而影响整个教育技术事业的健康成长。为此,2006年4月,浙江师范大学教育学院特地组织了关于"教育技术学课程与教学改革"的调研。从调研的分析结果得到,多媒体与网络技术的实践开发能力、信息技术教学能力、以及科研能力,信息素养是毕业生在实际工作中的必备能力。并在此基础上,从提高教育技术毕业生的工作适应性能力角度探讨专业教学的改革对策。
- 周跃良舒慧东陈小微曾苗苗
- 关键词：教育技术学科建设教学改革
- 我国中小学机器人教育研究述评被引量：3
- 2007年
- 2003年，国家教育部把中小学机器人比赛纳入“全困中小学电脑制作活动”，同时普通高中新课程也将“人工智能技术及简易机器人制作”列入选修内容。教育部新制订的《普通高中物理课程标准（实验）》也提出“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。可见，国家对机器人教育非常重视，这也是笔者进行该研究的原因。
- 舒慧东
- 关键词：机器人教育教育研究电脑制作活动国家教育部人工智能技术物理课程标准
- 从课件的可重用性看课件
- 2007年
- 一、课件的概念界定及价值重估
课件被称为第一代计算机辅助教学软件，在实际教学中发挥着重要作用。然而，随着课件类型的日渐丰富以及课件设计的日趋完善，人们对课件的定义便出现多种解释。归纳起来：课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学软件。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。
- 金美林唐小娟曾苗苗舒慧东
- 关键词：可重用性计算机辅助教学软件计算机教学软件价值重估课件类型
- 我国中小学机器人教育研究评述被引量：10
- 2007年
- 近几年,许多中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。机器人教育将给信息技术教育带来新的活力,机器人也将会成为青少年能力、素质培养的智能平台。本文通过中知网,查阅并分析“机器人教育”相关文章,回顾了中小学机器人教育发展历程,分析了发展趋势,以助我们发现问题,把握方向。
- 舒慧东
- 关键词：机器人机器人教育
- 用绩效管理的思想看信息技术与课程整合问题被引量：2
- 2007年
- 目前我国中小学新课改推进的"信息技术与课程整合"存在着诸多问题,笔者借鉴企业绩效管理来思考解决信息技术与课程整合中存在的问题,以期能改进和提高教师整合绩效和实现学校目标。本文将绩效管理的各个环节整合在人类绩效技术模型中,结合当前"整合"现状,提出了"整合"的绩效改进模型,并剖析了模型中的五个环节:绩效分析、原因分析、干预措施的选择、干预措施的实施和评价。
- 陈小薇孙祯祥舒慧东
- 关键词：绩效绩效分析干预措施
- 运用知识管理理念进行教育技术组织管理创新被引量：9
- 2007年
- 21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、信息技术、个体交流、激励制度、组织机制五个方面探讨了将知识管理在教育技术组织中的实施策略。
- 舒慧东孙祯祥
- 关键词：知识管理教育技术管理
