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臧敏

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：首都师范大学物理系更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇探究教学
  • 1篇中学物理
  • 1篇理科
  • 1篇理科教育
  • 1篇教学需要
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇基础教育课程...
  • 1篇教学

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇王晶莹
  • 3篇尹璐
  • 3篇臧敏
  • 1篇张跃

传媒

  • 2篇中学物理
  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
国内外物理推理能力的研究述评被引量：1
2010年
随着世界范围内掀起基础教育课程改革的浪潮，我国新一轮基础教育课程改革也取得了许多进展．现代科学技术对人类社会的影响越来越大，各国都非常重视科技人才的培养．培养科技人才的任务是由教育承担的，科学教育的目标是使学生掌握科学知识和提高学生的科学能力．
尹璐臧敏王晶莹
关键词：基础教育课程改革
实验取向的中学物理探究学习
2010年
探究教学需要反映真实的科学探究，学生能够构想问题、形成假设、设计实验、收集资料并分析，提出解释与结论（Mamlok＆Holstein，2001），就柯本（Colburn，2000）对探究活动的分类来说，过去的探究教学属于提供问题、方法和结果的“食谱式”探究，
臧敏尹璐王晶莹
关键词：中学物理教学需要探究教学
论美国理科教育中科学素养理念的发展被引量：5
2011年
"培养具有科学素养的公民"一直是国际科学教育的主要目标,关系到国家的综合竞争力。美国理科教育注重人的科学素养的培养,并把它作为人终生追求的目标,在三次科学教育改革浪潮中都对科学素养进行不断的补充和完善。我国应借鉴美国理科教育中注重科学素养培养的理念,加强我国年青一代的科学素养教育。
尹璐臧敏张跃王晶莹
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共1页<1>
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