您的位置： 专家智库 > >

肖海青

作品数：3 被引量：12H指数：2
供职机构：湖南工业大学理学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 1篇大学数学
  • 1篇段式
  • 1篇入门教学
  • 1篇三段式教学
  • 1篇三段式教学模...
  • 1篇数学建模
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇跑线
  • 1篇起跑
  • 1篇起跑线
  • 1篇面向对象
  • 1篇面向对象程序
  • 1篇面向对象程序...
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机专业
  • 1篇教学模式
  • 1篇分层教学

机构

  • 3篇湖南工业大学

作者

  • 3篇肖海青
  • 1篇向华政
  • 1篇唐承亮

传媒

  • 1篇株洲工学院学...
  • 1篇大学数学
  • 1篇湖南工业大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
做好高等数学的入门教学 不让学生输在起跑线上被引量：1
2012年
分析了在入门阶段影响大学生学好高等数学的诸多因素,提出了如何让学生顺利过渡到大学,早日适应高等数学学习.
肖海青
关键词：高等数学入门教学
关于《面向对象程序设计》双语教学的几点思考被引量：4
2006年
大学专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。结合《面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、课堂教学、作业等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会,并重点讨论了软件开发工具在双语教学中的作用。
向华政唐承亮肖海青
关键词：计算机专业面向对象程序设计双语教学
大学数学三段式教学模式的研究与实践被引量：7
2010年
提出一种将大学数学教育过程分成3个阶段的教学模式。在每个阶段中,针对不同的受益人群,采取不同的教学方式,使得各个层次的学生都能得到相应的展示自己的舞台。实践证明,该教学模式能较大地提高大学生的数学素养。
肖海青
关键词：分层教学数学建模
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0