罗志敏
- 作品数：14 被引量：16H指数：2
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- 含偏差变元Volterra型积分方程解的存在性与渐近性被引量：1
- 2014年
- 讨论一类含偏差变元Volterra型积分方程解的存在与渐近问题,利用Banach空间中的非紧性测度和不动点定理,建立了方程有形如x(t)=o(exp(ML(t)))解的充分条件,并给出一个例子说明结论的应用.
- 罗志敏
- 关键词：积分方程BANACH空间非紧性测度
- 浅谈二重极限交换次序的问题被引量：1
- 2009年
- 主要讨论了求函数列(包括数列、函数)的二重极限的次序交换问题,给出了二重极限可交换次序的具体条件,并列举了一些相关应用.
- 罗志敏
- 关键词：函数二重极限
- 校企合作下的高职课程标准的构建被引量：4
- 2011年
- 本文围绕高职教育的总体目标,分析了构建高职课程标准与校企合作的关系,就课程标准建立的原则与目标进行了探讨,同时指出了制定和实施课程标准中应注意的问题。
- 罗志敏张亚丽
- 关键词：高职课程标准
- 二阶非线性中立型泛函微分方程解的渐近性态
- 2013年
- 利用Bellman-Bihari积分不等式,讨论了二阶非线性中立型泛函微分方程非振动解的渐近性质,得到方程具有形如at+b的渐近解的一个充分条件.
- 罗志敏
- 禅宗公案“不立文字”的特点对数学教学语言艺术的启示
- 2013年
- 禅宗公案对话时一个明显的语言艺术特点便是"不立文字",文章试图从禅宗公案中"不立文字"的语言特点,探析其中蕴含着的语言艺术及对数学教学语言艺术的启示。
- 莫照发罗志敏
- 关键词：禅宗公案不立文字数学教学语言艺术
- 新课标下高师数学教育专业实践教学存在的问题及对策被引量：2
- 2014年
- 本文针对新课程标准理念的变化,分析了高师数学教育专业校内实践教学存在的主要问题:部分教师和大部分师范生对新课标理念不熟悉,不重视新课标理念对实践教学的指导意义,教学方法过于传统和守旧,教学内容与新课标衔接不够紧密,教学管理监控力度不强,教学学时过短等;并提出了相应的对策。
- 罗志敏
- 关键词：新课程标准实践教学数学教育
- 数学实验在高职数学教学中的作用被引量：7
- 2009年
- 针对数学实验在高职数学教学改革中的地位,分析数学实验的主要内容:软件平台;基础实验;验证性实验;应用性实验,并进一步阐释了数学实验的作用。
- 王小华王海燕罗志敏
- 关键词：数学实验高职数学教学验证性实验
- 论广东高职院校数学教育专业课程体系被引量：1
- 2011年
- 广东高职院校数学教育专业有其自身的特殊性。探讨其体系构成,是为了更好的使专业人才培养满足社会的需要,适应人才培养目标的要求。通过比较研究,分析了广东省高职院校数学教育专业课程体系的现状,指出数学教育专业课程体系要重视数学教育理论课程和数学教师技能训练课程,构建适合高职院校自身发展特点的专业课程体系。
- 莫照发罗志敏
- 关键词：高职数学教育课程体系
- 探究高职校企合作的教育功能
- 2009年
- 校企合作是高职院校人才培养的重要途径,通过校企合作,能够更好地增强学校的办学活力,提高教学质量,推动教育改革,为自身发展赢得市场空间。本文探究了校企合作在促进教学改革、发展,提高技能人才培养水平,优化师资队伍等方面的教育功能,同时分析了高职校企合作过程中存在的问题,并提出了对策建议。
- 张亚丽罗志敏郭名伟
- 关键词：高职院校校企合作教育功能
- 一类二阶非线性中立型微分方程非振动解的渐近性质
- 2010年
- 利用Bellman-B ihari积分不等式,讨论了二阶非线性中立型微分方程,(x(t)+px(t-τ))″=f(t,x(t),x(′t)),t≥1,τ>0(f∈C[[1,∞)×R×R,R])解的渐近质,得到了方程解渐近于直线的一个充分条件.
- 罗志敏王小华
- 关键词：非线性中立型微分方程
