石磊
- 作品数：13 被引量：120H指数：3
- 供职机构：山东财经大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金山东省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 语言数字化对数字经济发展的作用
- 2024年
- 在数字经济时代,数据成为生产要素,其中语言数据是最为重要的数据类型之一。语言文字数字化是数字技术发展的重要“物质基础”,能够促进数字技术创新发展和数字技术资本积累,是生成用于决策的信息和知识最重要的“原始材料”,可全面提高全要素生产效率,促进社会分工,优化产业结构,助推数字经济发展。
- 石磊
- 关键词：数字经济
- 跨学科视角下的应用认知语言学研究——第五届全国认知语言学与二语习得研讨会综述被引量：3
- 2017年
- 由中国认知语言学研究会主办、山东财经大学外国语学院承办的＂第五届全国认知语言学与二语习得研讨会＂于2016年10月28日-30日在山东财经大学隆重召开。本届会议以＂跨学科视角下的应用认知语言学研究＂为主题,主要议题包括：认知语言学研究、基于使用的二语习得研究、认知语言学语料库及心理语言学研究、认知语言学与外语教学研究。
- 李毅崔泳泳石磊
- 关键词：认知语言学研究语言学发展学科视角认知语言学理论
- 隐喻能力研究:现状与问题被引量：45
- 2010年
- 隐喻能力是交际能力的组成部分,是熟练掌握语言的重要标志之一,因此在外语教学与研究中越来越受到重视。近年来,隐喻能力研究虽然数量大幅度增加,但由于存在测试手段不统一、不全面、缺乏信度与效度等很多问题,因此并没有得出有说服力的结论。本文在对国内外有关隐喻能力的实证研究进行综述的基础上,找出了产生上述问题的原因,并提出了相应的对策。
- 石磊刘振前
- 关键词：隐喻能力
- 专科学生自我概念与英语学习的相关研究
- 2008年
- 通过对专科院校非英语专业学生的自我概念问卷调查,探讨了其英语水平与自我概念之间的相关关系。研究结果表明,自我概念认知程度与英语成绩之间存在显著相关关系。
- 石磊王秋兰
- 关键词：英语成绩自我概念专科生
- 概念隐喻的语篇衔接与连续功能
- 从两千多年前的亚里士多德时代到现在,人们一直在从各种不同的角度对隐喻进行研究。随着自然科学和社会科学的发展,人们对隐喻的认识也在不断深入。人们不再只把隐喻看成是对语言的一种简单的狭义的修辞手段,而是在研究中加上了哲学、心...
- 石磊
- 关键词：概念隐喻语篇衔接连贯
- 文献传递
- 疼痛语言研究综观被引量：1
- 2009年
- 疼痛话语的研究涉及语言、思维、经验与人类自我之间复杂的哲学关系。本文通过对Halliday（1998）和Lascaratou（2007）相关研究的梳理，启发并帮助人们利用语言建构自己的认知世界，促进医疗问诊交际目的的实现。最后指出疼痛语言研究所蕴含的巨大空间。
- 孙炬石磊
- 关键词：疼痛
- 隐喻能力——创新能力研究的工具与维度被引量：2
- 2016年
- 隐喻能力可以反映出人的创新能力,是其重要组成成分和研究工具。鉴于隐喻能力与创新能力之间的关系,今后应将隐喻能力作为创新能力量化研究的重要工具与维度将其推向更为广阔的创新能力研究领域。
- 刘振前石磊
- 关键词：隐喻能力发散思维
- 中国大学生情感、动作隐喻产出对比研究被引量：6
- 2013年
- 本研究从认知隐喻学角度,运用隐喻产出问卷,对不同目标域(动作、情感)与引导词("是"、"像")对中国大学生隐喻产出的影响进行了研究。结果发现,在相同目标域中,比喻性的"像"比名词性的"是",引导出更多的隐喻;在相同引导词条件下,情感域比动作域引导出更多的隐喻。较之名词式引导词"是",比较式引导词"像"激发的隐喻产出可理解性与恰当性较高,而新奇性较低;较之动作域,情感域引导的隐喻产出可理解性与恰当性较高,而新奇性较低;较之模糊隐喻,透明隐喻的可理解性与恰当性较高,新奇性较低。同时,从所收集的语料可以看出,人们对于动作这样的概念经常通过形象的动物隐喻来理解;产出的概念隐喻多于概念转喻。
- 刘振前石磊
- 关键词：概念隐喻目标域情感隐喻
- 中国大学生情感、动作隐喻产出对比研究
- 本研究从认知隐喻学角度,运用隐喻产出问卷,对不同目标域(动作、情感)与引导词("是"、"像")对中国大学生隐喻产出的影响进行了研究。结果发现,在相同目标域中,比喻性的"像"比名词性的"是",引导出更多的隐喻;在相同引导词...
- 石磊刘振前
- 关键词：概念隐喻目标域引导词
- 文献传递
- 中国大中小学生英语学习观念认知隐喻研究
- 2012年
- 本文运用隐喻分析法,以800名中国大学、高中、初中及小学学生为研究对象,对其英语学习观念的差异以及发展模式进行了研究。问卷调查结果显示,我国学生的英语学习从小学到大学依次经历"欢乐"、"转型"、"痛苦"以及"迷茫"四个阶段。各个阶段都存在不同程度的英语厌学现象。小学到初中处于转型期,需进一步做好英语学习的衔接工作。
- 石磊刘振前
- 关键词：隐喻分析英语学习观念英语学习者
