黄建林
- 作品数：24 被引量：334H指数：12
- 供职机构：湖北大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目广东省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生化学工程更多>>
- “互联网+教育”助力分析化学课程群建设被引量：15
- 2017年
- 在"互联网+教育"和传统课堂教育交融时期,将微课融入传统课堂,逐步向慕课、翻转课程过渡,将专业基础课程和方向课程组建成分析化学课程群新体系,优化教学内容,传授学科思想,提升学生的专业学习兴趣和教学质量。
- 陈怀侠党雪平黄建林
- 关键词：分析化学课程群
- 研究型设计性分析化学实验改革与探索被引量：35
- 2007年
- 阐述研究型设计性实验在实验教学改革中的重要性,总结了研究型设计性分析化学实验中的实验项目选择、教学方法的改进、教师水平的提高以及学生成绩的考核等方面的改革与探索成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。
- 陈怀侠蔡火操黄建林李跃英
- 关键词：分析化学实验教学
- 仪器分析实验课程教学方法改革与实践
- 作为一门传统的实验学科,仪器分析内容繁杂,与之配套的实验课程项目众多,改革仪器分析实验课程的教学方法,扎实培养学生的化学思维和动手能力,是当前仪器分析课程教学改革的重要内容.在长期的仪器分析实验课程教学过程中,将启发式、...
- 陈怀侠黄建林党雪平王升富叶勇葛伊莉
- 关键词：教学改革
- 文献传递
- 现代分析化学课程教学改革与实践被引量：15
- 2018年
- 现代分析化学是分析化学及其相关专业研究生重要的专业方向课程,是分析化学课程知识的延续和提升,更是提高学生科研能力的关键课程,包括现代分离科学、现代电分析化学、现代光分析化学和高等分析化学等。开展现代分析化学课程的教学改革,是提高教学质量的重要保障。作者从教师队伍建设入手,首次将4门课程组建为现代分析化学课程群,正确归属知识内容、优化协同教学方法,共同开展课程群建设,包括不断开展教学模式和教学内容改革,适时编写特点突出的授课教材,并建立了内容丰富的课程群网站,保障了教学效果,为学生进行科研工作打下扎实的学科基础。
- 陈怀侠王升富张修华黄建林
- 关键词：教学方法教学改革
- 微波加热对以槲皮素为甙元的黄酮甙的稳定性的影响被引量：18
- 2005年
- 以乙醇为溶剂, 分别采取微波和回流加热萃取法从番石榴叶中萃取槲皮素, 高效液相色谱法测定槲皮素的萃取收率。对回流萃取液进行微波加热, 槲皮素收率随微波加热温度的增加而显著增加。分别测定了温度为100、110、120℃的微波萃取动力学曲线以及60、70和78℃的回流加热萃取动力学曲线, 计算结果显示, 微波萃取和回流加热萃取均符合一级动力学方程, 微波萃取槲皮素的活化能是回流加热萃取活化能的2倍多, 平均表观速率常数是回流加热萃取的125倍。计算得到的活化能数据和实验结果均显示微波加热产生的高温可导致以槲皮素为甙元的黄酮甙发生分解。
- 黄建林张展霞
- 关键词：微波加热稳定性萃取动力学活化能
- 非水介质毛细管电泳电导检测舒血宁片中槲皮素含量被引量：14
- 2002年
- 以甲醇∶水 =70∶3 0的体系为分离介质 ,柠檬酸 三 (羟甲基 )氨基甲烷 (Citricacid Tris)为支持电解质 ,使用电导检测 ,对槲皮素及其制剂舒血宁片进行了毛细管电泳分离检测 ,对电泳介质的种类、浓度、表观pH值以及操作电压和进样时间对分离的影响进行了研讨 ,并对分离检测机理进行了探讨。建立的测定槲皮素的方法的线性范围为 :8.0～ 1 60 .0mg L;峰面积的RSD(n =6)为 1 .7% ,检出限为 1 .0mg L ;样品加标回收率为92 .8%～ 98.2 %。
- 郑妍鹏莫金垣谢天尧黄建林
- 关键词：舒血宁片电导检测槲皮素中药分析
- 分析化学教学方法探索与实践被引量：16
- 2018年
- 分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训练分析化学学科的微观思维;巧用形象比喻,加强对知识的理解和领悟;关注知识的层次和逻辑结构,突出重点知识;融合微观和宏观思维,快速掌握知识体系;展示分析化学学科之美;循环重复教学法,提高教学效果;立足课本且走出课本,扩大知识面和提高解决问题的能力等。
- 陈怀侠党雪平黄建林
- 关键词：分析化学教学方法教学改革
- 面向能力培养的分析化学混合式教学改革研究被引量：10
- 2022年
- 提出了MOOC建设中的关键点,开展了分析化学线上线下混合式教学的课前、课堂和课后教学设计与应用研究,建立了科学合理的教学综合评价方法,总结了面向能力培养的分析化学混合式教学改革与实践经验,并客观分析了混合式教学实践中遇到的问题且提出了切实可行的解决方法。实践证明,线上线下混合式教学模式能够提高教学效果,有效培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 陈怀侠葛伊莉王升富张修华黄建林
- 关键词：分析化学混合式教学教学改革
- 番石榴叶挥发性成分分析被引量：7
- 2006年
- 以DB-5 MS毛细管柱分离番石榴叶己烷提取物,共得到42个峰。采用GC-MS联用技术,通过计算机检索,对比样品质谱图与标准谱图库中的谱图,鉴定了30个挥发性成分,以归一化法计算各成分的相对含量,结果显示石竹烯和1H-环丙基[e]甘菊环烃是两种含量最高的成分,相对含量分别为24.43%和11.53%。
- 黄建林张展霞
- 关键词：番石榴叶挥发性成分气相色谱-质谱
- GC-MS同时测定番石榴叶中的齐墩果酸和熊果酸被引量：16
- 2005年
- 建立了测定番石榴叶中齐墩果酸和熊果酸的气相色谱-质谱(GC-MS)方法.以双(三甲硅烷)三氟乙酰胺(BSTFA)为衍生化试剂,将齐墩果酸和熊果酸制成三甲基硅烷衍生物后,在DB-5 MS毛细管柱上进行分离.柱升温程序为:柱初温100 ℃,恒温保持2 min, 以10 ℃/min的速度升温至300 ℃,保持14 min.通过与标准样品对照比较保留时间和质谱确认样品中齐墩果酸和熊果酸的色谱峰.以峰面积进行定量测定,齐墩果酸和熊果酸的线性范围分别为4.1～102 μg/mL和4.7～114 μg/mL,回收率分别为77.1%和89.4%,6次平行测定的相对标准偏差分别为3.7%和3.5%.
- 黄建林张展霞
- 关键词：番石榴叶齐墩果酸熊果酸
