袁敏
- 作品数：21 被引量：39H指数：4
- 供职机构：黑龙江大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 如何落实科学发展观
- 2005年
- 袁敏
- 关键词：科学发展观政府职能社会结构工作作风法治环境社会管理
- 大学生思想政治教育中逆反心理的成因与对策被引量：12
- 2007年
- 当前高校思想政治教育偏重理论的强行灌输,忽视对教育对象的心理把握;重视政策压力,忽视精神说服;注重教育者的主观愿望,忽视教育对象的心理状况。因此,导致思想政治教育不但没有收到预期的效果,反而激起了大学生的反感情绪,产生逆反心理。通过对大学生思想政治教育中逆反心理的分析,提出了应对的解决办法。
- 袁敏
- 关键词：大学生思想政治教育逆反心理
- 关于建立家庭哲学基本框架的构想
- 1995年
- 关于建立家庭哲学基本框架的构想袁敏家庭是千差万别、丰富多彩的，不同的国家、同一国家内都存在着差异．家庭是社会的细胞，是社会的基层组织．研究它在理论上和实践上都有重要意义。可是人们对家庭问题的研究大多是从社会学、伦理学、历史学、教育学、经济学、民俗学等...
- 袁敏
- 关键词：家庭成员哲学家庭关系婆媳矛盾夫妻关系
- 对当代大学生法律意识的理性思考被引量：5
- 2009年
- 一、当代大学生法律意识的现状
（一）当代大学生的法律知识水平不高
法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。法律意识是人们关于法的各种现象的感知、情绪和意志的总和。从内容上看，它包括人们对法律规范和法律行为的把握、评价和态度；
- 袁敏
- 关键词：当代大学生法律意识法律知识水平法律行为法律规范
- 教师的态度决定教育教学效果
- 2014年
- 有什么样的教师,就有什么样的教育。教师教什么,教师如何教?教师讲课能否受学生的欢迎,教师是否能把课讲好,不是能力问题,而是态度的问题,关键是教师是否真正用心。教师态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为,教师只要有爱心、尽责任并且讲究教书育人的方法,就会成为学生喜欢的教师,也会达到教育教学的目标,提高教育教学的效果。
- 袁敏
- 关键词：教师态度教育教学
- 论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用被引量：4
- 2006年
- 教师是理想人格的塑造者,作为学生的良师益友,应用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。知荣知耻是一个人所具有的最基本的道德感,教师更应率先垂范。教师的荣辱意识影响学生,教师的职业荣誉感影响学生,教师的示范行为潜移默化地影响学生。教师知荣知耻,就会对学生产生良好的示范作用;教师不知耻,就会对学生产生不良的示范效应。
- 袁敏
- 关键词：教师荣辱观
- 大学:需要“学术”而非“伪学术”
- 2011年
- 时下的学术往往表现为功利化、行政化的倾向,以"权力"而非"学术"为中心,以"数量"而非"质量"作为评价标准。高校教师中存在着科研立项、论文撰写、课题验收、成果鉴定、申报奖励、人才遴选等虚假现象已不是个别,如果不及时抑制将会带来严重的后果,影响原有的单纯的学术气氛。本文分析了学术的真伪,阐述了学术与学风、学术与学生的关系,并对如何营造良好的学术氛围进行了探讨。
- 袁敏
- 关键词：学术学者学风
- 思想政治理论课教学方法新探
- 2007年
- 袁敏
- 关键词：思想政治理论课教学方法大众化高等教育精英高等教育理论课教师教育对象学生年龄
- 倡导敬业精神 抑制浮躁学风
- 2008年
- 如何抑制浮躁学风,是每一个教育工作者需要认真思考的问题.本文分析了浮躁学风产生的原因及危害,着重阐述了怎样抑制浮躁,从倡导敬业精神、建立合理评估体系、营造良好学术氛围几方面进行了探讨.
- 袁敏
- 关键词：浮躁敬业精神
- “思想道德修养与法律基础课”如何突出社会主义核心价值体系的教育
- 2008年
- 社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑,是高校思想政治理论课的使命与责任。要做到这一点,教师必须真正认同社会主义核心价值体系,并在实践中采取多种方法引导学生将理论付诸实践,使社会主义核心价值体系成为大学生的精神支柱和人生追求。
- 袁敏
- 关键词：社会主义核心价值体系思想道德修养与法律基础课教师
