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赵小云

作品数:65 被引量:146H指数:7
供职机构:广西师范学院数学科学学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 40篇中文期刊文章

领域

  • 34篇文化科学
  • 9篇理学

主题

  • 28篇数学
  • 22篇教学
  • 16篇教育
  • 10篇数学教学
  • 5篇学问
  • 5篇数学教育
  • 5篇数学问题
  • 5篇课程
  • 4篇数学竞赛
  • 4篇题解
  • 4篇情境
  • 4篇现代教育
  • 4篇现代教育技术
  • 4篇教育技术
  • 3篇学具
  • 3篇数学问题解决
  • 3篇素质教育
  • 3篇问题情境
  • 3篇课业
  • 3篇课业负担

机构

  • 30篇杭州师范大学
  • 10篇广西师范学院
  • 4篇浙江水利水电...
  • 1篇丽水学院

作者

  • 40篇赵小云
  • 10篇沈陆娟
  • 4篇卢晓忠
  • 4篇蒋亦东
  • 2篇代莉莉
  • 2篇王伟
  • 1篇叶立军
  • 1篇赵伟
  • 1篇赵继源
  • 1篇边文莉

传媒

  • 4篇数学教育学报
  • 3篇数学通讯(教...
  • 3篇杭州师范学院...
  • 2篇河北理科教学...
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇数学通报
  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇上海教育科研
  • 2篇广西师范学院...
  • 2篇中国现代教育...
  • 2篇甘肃联合大学...
  • 2篇杭州师范大学...
  • 1篇甘肃教育学院...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇数理天地(高...
  • 1篇杭州师范学院...
  • 1篇广西科学院学...
  • 1篇杭州医学高等...
  • 1篇学科教育
  • 1篇内江师范学院...

年份

  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2004
  • 8篇2003
  • 2篇2002
  • 5篇2001
  • 6篇2000
65 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数学竞赛中的几何问题被引量:1
2003年
几何在数学竞赛中有着十分重要的地位。在奥林匹克数学竞赛中往往会涉及到几何中的许多基本内容、基本思想以及重要的定理。通过对例题的分析 ,了解解决几何问题的基本思路、基本方法 ,从而提高解决几何问题的能力。
赵小云叶立军
关键词:数学竞赛例题分析
运用学具促使数学学习困难生转化的研究被引量:6
2001年
数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题,而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键.学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识.利用学具可进行有效 的基本技能训练;学具是解决学生学习困难症结的有效工具;利用学具进行考核可使评价产 生激励作用;学具教学活动增强了学生的合作意识.
赵小云
关键词:困难生差生转化工作主体参与意识
平均不等式及其应用(一)
2000年
赵小云
关键词:平均不等式几何平均不等式
论现代教育技术支持下的探究性活动被引量:14
2006年
现代教育技术支持下的数学探究活动的指导方针是:结构:问题的情境应该是宽松的,而且是学生以前没有碰到过的;探索:问题的情境应该能够促使(迫使)学生利用现代工具去探索数学世界;概念:问题的情境要能引出或者加深概念的理解;外延:问题的情境能够引发更进一步的探索.设计一个TEMI是一个要具体创造性和思考性的过程.
赵小云卢晓忠
关键词:现代教育技术数学思维
只有注重个体才能实现面向全体——一项数学学具教学实验引起的思考被引量:3
2001年
在义务教育中实施素质教育,最重要的标志就是在教学上能否实现'教育面向全体'.然而据我们调查,在数学学科教育中处于'不能学习'状态的学生却是在逐年扩大.例如1998年浙江省台州市中考数学试题中有一个计算题是3-5=__,据统计,考生答错该题的失误率达10%以上,这充分表明数学困难生问题确实非常严重.我们经常可以发现,有的学生初中毕业还不能正确地进行最简单的有理数加减运算,困难生在学习过程中,往往因'无法参与'走向'拒绝参与'.
赵小云
关键词:义务教育数学学具教学实验教学活动
“在做中学”——美国中学教育中的数学活动课教学被引量:2
2004年
美国的教育注重对学生能力的培养,注重启发学生的学习兴趣,注重培养学生成为一个好的学习者.美国大多数学生不喜欢学数学,认为数学只不过是一些空洞的符号和逻辑推理,毫无实用价值,因此觉得学习数学没多大意义.在这种情况下,如何激发学生的学习兴趣,如何吸引学生到学习的过程中来,如何使学生认识到他们所学的知识和现实世界的联系,如何提高他们的学习能力和问题解决的能力,成为美国数学教学不懈努力的方向.
赵小云沈陆娟
关键词:数学活动课教学
现代教育技术在美国数学教学中的运用一例被引量:1
2010年
美国教育和中国教育有一个明显的不同,就是美国的教育注重对学生能力的培养,注重启发学生的学习兴趣,以便培养学生成为一个好的学者.教学实践中,美国教师更倾向于利用直观的方式进行教学,更重视让学生通过感性认识和直觉思维达到学习和发现的目的.这种重视直观性的教学方式,不仅有利于满足学生的好奇心、激发学生的学习兴趣,而且也给了学生在“眼看为实”的学习过程中,自己进行猜测、探索与发现的机会.
赵小云
关键词:现代教育技术数学教学中国教育教学实践教学方式
中美学生数学问题解决策略的简略比较被引量:4
2004年
由中美学生在几道数学测试题中的表现初步了解了两国学生运用数学问题解决策略的差异,通过访谈及对差异的分析比较,可从两国的教育理念、教育方法和教材编写中找到归因.
沈陆娟赵小云
关键词:数学问题
数学课堂情境创设案例分析与反思被引量:2
2012年
《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值等方面得到进步和发展。”创设数学课堂情境(包括课前预设情境、课内生成情境)是指教师依据教学目标和教学内容,
代莉莉赵小云王伟
关键词:情境创设数学课堂案例分析《数学课程标准》数学教学活动
也谈关于“中国式的问题解决教学”被引量:3
2006年
“中国式的问题解决教学”应适合中国数学教学实际,重点探讨如何有效地进行数学问题解决教学,就中学数学教材渗透问题解决思想、教师角色的改变、重视数学建模和活动类课程、引进国外先进的问题解决教学模式,运用数学软件进行问题解决等方面提出若干思考。
赵小云
关键词:问题解决教学数学问题中学教学
共4页<1234>
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