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黄茂勇

作品数:8 被引量:11H指数:2
供职机构:珠海城市职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 2篇首饰
  • 2篇教育
  • 2篇高职院校
  • 1篇学生社团
  • 1篇衣服
  • 1篇院校学生
  • 1篇折叠
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育法
  • 1篇职业院校
  • 1篇人文
  • 1篇人文素质
  • 1篇社团
  • 1篇设置管理
  • 1篇身份
  • 1篇身份认同
  • 1篇身份认同危机

机构

  • 6篇珠海城市职业...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇国立政治大学

作者

  • 6篇黄茂勇
  • 2篇周显科
  • 1篇林小娜

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
人文素质教育功能:高职院校学生社团的新使命被引量:3
2013年
高职院校学生社团具有丰富学术涵养、培养职业道德、强化社会责任等人文教育功能。文章认为社团活动与学校德育相结合、创设社团"导师制"、发挥图书馆为社团服务的职能和打造"精品社团"等是高职学生社团发挥人文教育功能的良好策略。
黄茂勇林小娜
关键词:高职院校社团人文素质
高职教师专业发展的角色困境与“自我”转向被引量:1
2016年
高职教师在专业发展中承担着多重角色,其中最主要的两种角色为"教师"和"企业人"的角色。因应多重角色的嬗变,高职教师常心生矛盾,角色冲突加剧。在传统的高职教师专业发展框架中,高职教师被"他者"进行角色命定,其专业发展历程成为"自我"因应外在环境的被动适应过程,自我"主体"价值被忽视。本文提出,高职教师专业发展要从角色论向"自我"转型,并提出通过教师自觉、破除迷思和"主体性"回归三重路径达至教师专业发展的"自我"转向。
黄茂勇
关键词:高等职业院校教师专业发展自我角色冲突
一种应用于首饰中的可折叠条以及可折叠曲形扣项链
本实用新型涉及一种应用于首饰中的可折叠条,其包括第一折叠条和第二折叠条,第一折叠条一端设有第一凹槽,第一凹槽的一侧为第一开合部,另一侧为第一转动部;第二折叠条与第一折叠条连接的一端设有朝向第一折叠条的第二凹槽,第二凹槽的...
周显科谢丽莎袁文亮黄茂勇杨雅萍
文献传递
一种可拆卸重组的多风格首饰
本实用新型涉及一种可拆卸重组的多风格首饰,所述首饰包括第一装饰件和第二装饰件,所述第一装饰件和第二装饰件为可拆装固定连接;所述第二装饰件上设有固定杆,所述固定杆的顶部设有能够与第一装饰件可拆装连接的连接头;所述第一装饰件...
周显科黄茂勇王章叶谢丽莎麦坤婷
文献传递
高职院校基层管理人员专业化发展:身份认同危机及重构——以岗位设置管理为背景被引量:2
2014年
岗位设置管理对于深化高职院校人事体制改革具有深刻意义,高职院校基层管理人员在岗位设置管理改革后出现了深度的身份认同危机和专业化发展焦虑。岗位设置管理后,管理人员自我身份认同和他我身份认同发生嬗变,在晋升空间、考核管理、工作条件、激励措施和自我期望等方面遭遇多重困境。高职院校管理人员要走专业化发展道路,必须在自我概念、自我效能感和自我期望三个维度进行自我身份重构,在政府政策和高职院校内部两个层面的他我身份重构。
黄茂勇
关键词:岗位设置身份认同
《职业教育法》修订与校企合作法规体系构建策略——基于职业教育校企合作的法理困境分析被引量:4
2017年
文章从《职业教育法》的法理地位不明确、法条内容笼统含糊、法条内容滞后、行政法规配套缺失与法条内容权责不对称等五个层面讨论职业教育实践场域开展校企合作面临的制约因素。针对上述问题,从提高《职业教育法》的法理地位、立法语言技术、规范性和前瞻性,以及完善配套的行政法规、重构企业权责框架等方面分析《职业教育法》修订与校企合作法规体系构建的策略。
黄茂勇
关键词:高等职业教育校企合作《职业教育法》
共1页<1>
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