黄芳
- 作品数：9 被引量：19H指数：2
- 供职机构：淮南师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽高校省级人文社会科学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 《读书经历中的事》的教学实录与评析——兼谈小学语文教师的文学素养
- 2013年
- 笔者近日观摩了特级教师闰玉良借班给五年级学生上的一堂习作课。先呈现如下：
- 黄芳
- 关键词：文学素养语文教师教学实录读书经历特级教师习作课
- 文本阅读:从“裸文”到课文
- 2013年
- 文本阅读先于阅读教学。教师的文本阅读包括两个层面:"裸文"阅读与课文阅读。"裸文"阅读是教师分别与文本、作者的对话过程,课文阅读则是教师与编者、以学生身份与文本对话的过程。由"裸文"到课文的阅读是一个由放到收、深入浅出的过程。
- 黄芳
- 关键词：文本阅读课文
- 生命教育视野下小学语文教材编制应然分析被引量：2
- 2013年
- 从生命教育的视角审视小学语文教材必须以生命教育的基本原理、小学生认知特点和小学《语文课程标准》为依据。据此,小学语文教材应追求以培养身心和谐发展的人为终极价值,在母语学习中让学生获得对生命的初步认知、体验和理解,树立生命意识,敬畏生命、珍惜生命,并掌握一定的生存技能,为提高生活质量及身心和谐发展奠定基础。教材内容以"生命"为核心,以认识生命、欣赏生命、尊重生命、创造生命价值为主线,使儿童生命活动水平逐步提高层次和扩大范围。教材的编制要始终贯彻儿童视角和有利于学生的学习这两个指导思想。
- 黄芳王勇
- 关键词：生命教育小学语文教材编制
- 教师教育者专业发展现状调查
- 2018年
- 通过网络、现场问卷与访谈等方法,对高校教师教育者从教师队伍构成、个体专业发展两个方面进行调查发现,教师教育者整体队伍分布与教师教育布局一致,结构较合理,但基础教育素养普遍欠缺,刚性条件不高。教师教育者个体专业认同模糊,发展意识与满意度较高;教科研由封闭转向开放;专业发展途径以自我研究为主,缺少支持性环境。根据现状建议,国家教育主管部门尽早制定教师教育者专业标准、高校明确办学定位,营造支持性的外部环境;教师教育者强化专业认同,将教学、研究和自我学习相结合推动自身的专业发展。
- 黄芳徐立峰
- 关键词：教师教育者发展诉求
- 新课程标准背景下7～9年级学生语文学习现状分析
- 2010年
- 新课程标准实施后,7～9年级学生的语文学习状况依然不容乐观。造成这种现状的原因是多方面的。文章从外部原因、语文学科自身、教师、学生等方面来分析形成原因。
- 黄芳
- 关键词：新课程标准语文学习
- 基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制分析被引量：11
- 2019年
- 文章首先阐述了基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制的依据,然后对基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制进行了具体分析,包括基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制内容模块分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制排列方式分析;基于语文学科核心素养培养的部编本小学语文教材古典诗文编制价值取向分析。
- 李安琪黄芳董文
- 关键词：古典诗文
- 基于教育智慧培养的教师教育课程的教学探索被引量：1
- 2015年
- 教育智慧形成于理论自觉的教育教学实践过程中,也是教师专业素养的综合体现与标志。教师教育课程的教学应遵循教育智慧的形成规律,创建师范生教学的共同体,创设教学活动情境,组织与引导师范生自主、合作地探究教育教学规律,获得初步的教育智慧。这样的教学要求高师教师必须具备较高的教育智慧,树立基础教育与高等师范教育一体化的教育教学意识,从国家教育发展的高度来教学教师教育课程,通过教学内容主题化,教学方法优化组合,拓展学习空间,突出教学评价的激励与调控功能等途径塑造师范生智慧型教师气质。
- 黄芳张萍
- 关键词：教育智慧教师教育教学
- 本科小学教育专业(文科方向)师范生文学素养调查分析——以淮南师范学院为例被引量：3
- 2012年
- 较高的文学素养是小学语文教师必须具备的专业素养。通过调查研究对当前小教专业(文科方向)学生的文学素养现状进行分析,在此基础上提出有效提升师范生文学素养的若干建议。
- 黄芳侯纯珍徐立峰
- 关键词：小学教育师范生
- 新课程背景下中小学语文学习兴趣培养的两大误区被引量：2
- 2010年
- 在教学实践中,教师普遍重视兴趣的手段功能,忽视其目标功能;重视间接兴趣激发,忽视直接兴趣培养。这是造成学习兴趣激而不发,培而不养的主要原因。
- 黄芳
- 关键词：语文学习
