高淮微
- 作品数：5 被引量：39H指数：3
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
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- 教师要引导学生“顿悟”
- 2006年
- 在教育中,教师爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。佛教中的“顿悟”是指一种霎那间领悟体验,受此启发,笔者认为这种认识方式对教育领域具有重大的影响。本文试图借鉴佛教的“顿悟”说,探讨教师教育学生重在引导,教师要不断地引导学生,使学生产生“顿悟”,达到自我教育的目的。
- 何文静高淮微
- 关键词：顿悟自我教育
- 教育游戏中游戏任务设计的原则与方法被引量：25
- 2007年
- 本文主要阐述了教育游戏中游戏任务设计的原则,即根据教学目标的类型层次、不同领域的课程知识、游戏者的认知水平以及游戏任务本身的结构四方面进行游戏任务设计,并说明了游戏任务实现的方法,以获得游戏教育性与游戏性的平衡统一。
- 高淮微
- 关键词：教育游戏游戏任务
- 浅析当前我国教学设计理论与实践的分离被引量：3
- 2006年
- 教学设计旨在用最优化的思想和观点对教学过程进行设计,在教学理论、学习理论与教学实践之间起到中介的作用。近年来,尽管教学设计的理论和实践都有了很大的发展,但是,其桥梁作用并没有得到充分的发挥,甚至还出现了二者分离的现象。本文在分析当前教学设计应用实践现状的基础上,从教学过程的特性、教师以及教学设计理论取向三方面对二者分离的原因进行了探讨,并提出了相应的建议与对策。
- 高淮微侯英
- 关键词：教学设计教学过程不确定性非线性
- 教育网络游戏的设计及实践研究
- 网络社会的崛起、网络游戏方式对生活状态的渗入及其带来的巨大经济利益是我们无法避免的现实。同时，这些事件也引起了青少年道德缺失和身心健康受损等问题。因此，在目前以经济利益为导向的社会环境下，网络游戏需要在经济与社会道德、社...
- 高淮微
- 关键词：教育网络游戏游戏策划
- 文献传递
- 教育理论与实践的结合——范梅南现象学教育学思想探微被引量：4
- 2007年
- 当前,教育理论脱离、分离甚至背离教育实践,低水平重复教育研究工作,是我们不得不面对的尴尬问题。乏力无味、抽象空洞的教育理论随处可见,新理论所抨击的种种现象。
- 马翀高淮微
- 关键词：现象学教育学教育学理论人文科学研究教育意义
