马丽枝
- 作品数：40 被引量：121H指数：5
- 供职机构：佳木斯大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生不良学习行为的心理表现及特点被引量：7
- 2010年
- 采用问卷法,对大一至大四848名本科生进行调查,考察了不良学习行为在大学生中的表现及其特点。结果表明:"注意力差"、"懒惰行为"、"缺乏方法"三种不良学习行为,在大学生学习中的表现依次升高,存在显著差异;"缺乏方法"和"注意力差"维度的各水平上,存在显著差异;"懒惰行为"维度各水平,差异不显著。
- 耿希峰李俊刚马丽枝
- 关键词：大学生不良学习行为问卷法
- 浅论幼儿园科学探究活动形式化问题及解决策略被引量：2
- 2018年
- 在幼儿个体成长和发展的过程中,对于科学现象和问题的探究活动极为重要,对于幼儿的一生都有不可忽略的深远影响。在对幼儿进行科学教育理论和实践的过程中获得了一定的成果,然而发现其中显现出幼儿科学探究活动流于形式化的现象和问题,幼儿在科学探究活动中缺乏自主性、充分的探究和思考。为此,要针对这一现象和问题,探索有效的解决策略。
- 张萌马丽枝
- 关键词：科学探究活动形式化
- 荷兰残疾儿童的康复教育与启示被引量：1
- 2009年
- 文章介绍了荷兰残疾儿童康复教育实施机构的构成和工作内容及残疾儿童康复教育专业队伍的培养和发展。对比我国残疾儿童的康复教育状况，文章提出在康复教育理念、理论研究与工作实践的结合以及康复教育人员的爱岗敬业精神等方面可以从荷兰经验得到的启示。
- 耿希峰马丽枝
- 关键词：残疾儿童康复教育
- 幼儿科学教育活动中师幼互动的改善建议被引量：2
- 2018年
- 幼儿科学教育活动在倡导和关注幼儿科学素质全面发展的背景下,日益显现出其重要性。在幼儿的科学教育活动之中针对师幼互动现象进行了普遍性的研究,在分析和了解幼儿科学教育活动中师幼互动的现状和困境的情况下,要探索幼儿科学教育活动中师幼互动的改善方法和措施,更好地促进我国幼教事业的发展。
- 李嘉琦马丽枝
- 关键词：幼儿科学教育活动师幼互动
- 幼儿园课程游戏化中游戏精神的探索与思考被引量：2
- 2021年
- 游戏与幼儿的生活和教育是分不开的,游戏精神是幼儿游戏活动的灵魂。幼儿园课程游戏化应建立在对游戏精神的探索和思考上,让幼儿拥有真实、愉悦的游戏体验,在自由、自主的环境中学习,使幼儿园课程充满"游戏精神"。
- 花嘉奇马丽枝
- 关键词：幼儿园课程游戏精神
- 创新高校教学 培养创新人才被引量：2
- 2000年
- 知识经济对创新人才的需求 ,为教育创新提供了契机。作为高校必须抓住这一有利时机 ,全面实施创新教学 ,培养创新人才。创新高校教学体现在教学观念、教学内容、教学方法上。
- 马丽枝耿希峰王宏
- 关键词：教学高校创新教学教学内容
- 情境教学法在幼儿语言教学中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 情境教学法是一种高效的教学方法,使用情境教学法在学前教育中进行语言教学可以激发幼儿对语言学习的积极性和兴趣、促进幼儿语言思维能力的发展、营造出和谐的课堂氛围和师生关系。当前,幼儿语言教学仍存在一些问题,在使用情境式教学法进行教学的过程中,通过游戏情境、实际操作情境以及谈话情境的创设可以在一定程度上解决这些问题,帮助幼儿更好地进行语言学习。
- 王潇涵马丽枝
- 关键词：情境教学法幼儿语言教学
- 大数据背景下学前教育人才培养的路径探析被引量：2
- 2018年
- 随着人们生活的方方面面被大数据解构和重建,标签化、智慧化、融合化已经成为所有领域都不得不正视的发展趋势。学前教育是基础教育的重要组成部分,对于人的启蒙与成长有着极为重要的意义,因为它既包括幼儿园、托儿所的教育内容,也覆盖了与幼儿成长相关的所有启蒙性、成长性的教育保障服务体系。从社会教学实践来看,学前教育人才培养存在极大的滞后性,如数据思维滞后、信息能力较弱、培养体系不够完善、专业实践能力不强等等。文章从学前人才培养融合大数据的意义入手,结合存在的主要问题,从宣传教育、数据融合、校“园”结合、专业实践等视角研究制订相应的策略,力求为推动相关领域的发展进行探索。
- 韩笑马丽枝
- 关键词：大数据学前教育
- 和谐发展:现代高等教育的理想价值取向被引量：3
- 2006年
- 在分析教育和谐发展历史的基础上,指出教育和谐发展的内涵应体现为个体自身的和谐、个体与社会的和谐及个体与自然的和谐。构建和谐发展的现代高等教育应做到:确立和谐的教育目标;实现人文教育与科学教育的融合;创建和谐的校园文化氛围;提升教师的育人理念和自身素养。
- 马丽枝
- 关键词：教育高等教育
- 高质量幼教师资培养机制的探索与实践被引量：3
- 2015年
- 通过多方合作探索,佳木斯大学先后经历独立培养与合作培养高质量幼教师资两个阶段,正逐步走向协同培养阶段。实践中,在招生改革、学生培养、师资发展、课程建设、基地扩展、团队组建、科研合作等方面取得了初步成果,并初步确定协同培养阶段改革重点。文章从师资队伍等几个方面对高等院校法学专业"双师型"教师队伍建设路径进行了研究。期冀指明我校高质量幼教师资培养改革与发展方向同时,为其他高校相关专业师资培养提供一定经验借鉴。
- 朱莉马丽枝付景仁郭苹
- 关键词：卓越教师师资培养
