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顾超

作品数:3 被引量:4H指数:2
供职机构:解放军理工大学更多>>
相关领域:艺术文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 2篇艺术

主题

  • 3篇素描
  • 3篇课程
  • 3篇建筑
  • 3篇建筑学
  • 2篇素描课
  • 2篇素描课程
  • 2篇建筑学专业
  • 2篇教学
  • 1篇院校
  • 1篇素描教学
  • 1篇主干课
  • 1篇主干课程
  • 1篇专业素描
  • 1篇美术
  • 1篇美术院校
  • 1篇教学研究
  • 1篇考试
  • 1篇考试改革
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学方法

机构

  • 3篇解放军理工大...

作者

  • 3篇顾超
  • 2篇张敏之
  • 2篇卓长春

传媒

  • 2篇美与时代(创...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
建筑学“素描”课程考核改革实践探索
2014年
"素描"课程是建筑学专业的基础课程之一,该课程的考试改革可以采用过程化、综合化、成果化的考核方式,一方面有利于激发学生学习的积极性,提高学生的专业素养;另一方面也有利于促进教师自身业务素质的提高。但这种考试方式尚存在一些问题,需要在今后的教学实践中加以改进完善。
卓长春张敏之顾超
关键词:过程化考试改革
建筑学专业素描课程能力培养教学方法研究被引量:2
2013年
笔者通过分析建筑学专业与艺术类专业素描课程的差异,探讨了建筑学专业素描课程的能力培养目标,并将素描专业知识与建筑解析相结合,将理性训练与多元场景观察相融合,在教学实践中着力提升学生的空间想象与平面表达能力、肌理质感表现能力、多元的环境感知和创造能力,使学生在素描训练过程中逐步确立艺术审美价值观。
张敏之卓长春顾超
关键词:建筑学素描课程教学
建筑学专业素描教学研究被引量:3
2012年
建筑学素描教学因为其专业的特殊性,不能沿袭传统美术院校素描教学模式。素描教学要适应社会发展,结合专业特点,根据教学目标合理安排教学内容,改变教学模式以及评价机制。在教学实践中,教师通过采取有效的教学手段和方法,提高学生审美能力,激发学生的创造性思维,培养学生的空间思维塑造和绘画基本技能,才能使素描课程真正服务于建筑学科发展需要,使基础美术教学课程与建筑设计主干课程得到有效衔接,为学生从事建筑设计奠定良好基础。
顾超
关键词:素描教学建筑学专业教学研究主干课程美术院校
共1页<1>
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