吴美娟
- 作品数：35 被引量：38H指数：4
- 供职机构：常州纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 美国心理健康教育工作对我国的启示被引量：2
- 2012年
- 美国学校心理健康教育因受到其经济、社会、文化快速发展的带动,通过多年的实践与探索,从内容到途径、从理论到实践都形成了自己的特色。其先进的理念、完善的体系与丰富的内容也给我国心理健康教育工作带来了新的启示。
- 李鹏吴美娟
- 关键词：心理健康教育
- 实施SRP计划 体会本真生命情感
- 2013年
- 大学生生命教育课程是一门实践性、体验性、自我教育性特别强的课程。我们通过实施SRP科研计划,将学生从课堂上呼唤到生活中、自然中、人际中,在实践中感受生命的存在、在生活中认识生命的意义、在人际中发现生命的美好,在自然中亲近生命的本真。SRP计划的实施,开辟了一条生命教育的新途径,使学生切实地回到了真实的生活中,摆脱了被动的他教,增强了自我教育的能力,增强对生命认识的厚重感。
- 吴美娟
- 关键词：生命情感
- 生命教育视野下的高职心理健康教育模式的探索与实践被引量：6
- 2012年
- 大学生的心理问题或心理疾病背后显示的原因是他们不健康的生命观。在生命教育视野下开展高职心理健康教育,建立危机预防模式、在课程教学中开展融入式生命教育、心理教育中开展体验式生命教育活动以及培养三师型教师等都是对现有高职心理健康教育模式的拓展与创新。
- 吴美娟
- 关键词：生命教育心理教育模式
- 顶岗实习背景下高职学生心理援助体系的构建与实施被引量：5
- 2015年
- 校企合作下的顶岗实习学生,会出现身份认知交错、岗位不适导致挫败、交往沟通无措、情感无着失落等心理问题;给顶岗实习期间的学生提供心理援助是学校和企业容易忽略的盲区。文章将关注顶岗实习期学生的心理健康状况,借助企业、学校和学生自身,构建心理自助体系和他助体系,呼吁学生不仅可以成为主动自助的个体,也可以借助企业和学校的他助使自己积极面对顶岗实习期的心理困境,顺利完成从"学校人"向"社会人"和"职业人"的转变。
- 吴美娟
- 关键词：校企合作心理援助高职学生顶岗实习
- 留守经历大学生的心理特征及建设方案
- 2020年
- 有留守经历是当代大学中特别突出的群体现象,他们在成长过程,因自己的留守经历,情感上或孤独自卑、或愤怒抑郁;认知上或积极乐观、或消极悲观;感受上或快乐自在、或孤独寂寞;人际关系或回避封闭或冲突矛盾;应对策略上或听之任之或积极探索。在高校的心理健康教育中,开展以积极心理引导、艺术表达为媒介、他助自助为目的,引导学生积极认知、积极表达、积极自助,开展心理资本的建设。
- 吴美娟胡梦婷
- 关键词：留守经历心理特征
- 互联网+时代高校心理健康课程教改实践与探索被引量：2
- 2017年
- 互联网+产生了许多新事物。当互联网+教育这个名词呈现在大众视野的时候,政府、机构、学校和老师纷纷关注并开展了许多研究。《大学生心理健康教育》课程是一门在校大学生必须学习的公共基础课,引入互联网思维,开展课堂教学改革有三个方面的利好。本文探索了在课改实践中需要的包括资金、政策、技术、平台的外部环境支持和包括课程团队建设以及课程规划能力为主的内部环境支持。但也提出不能将网络学习代替课堂学习的观点。
- 吴美娟
- 关键词：高校O2O
- 实施SRP计划践行生命教育理念
- SRP即学生科研项目.高职教育实施SRP计划，应遵循指导性、实践性和意义性原则,通过开展我与自然、他人、自己等研究内容,有序实施SRP计划,探索生命教育的新途径,使学生真正回到真实的生活中,增强了自我教育的能力和对生命价...
- 吴美娟
- 关键词：高等职业技术院校生命教育
- 文献传递
- 高职学生人格修复的积极干预
- 2013年
- SCL-90人格测试后，随访的近300学生存在的人格缺陷表现为：自卑无价、抑郁焦虑、交往无助、自我中心、懒散冲动。家庭方面原因：留守中成长、无安全依恋、少情感连接、高成长期待、被区别对待，心理成因：因认知方法（偏）所以采用外归因管理、因情绪管理（躲）故采用鸵鸟管理；因自我效能感（低）故采用怀疑管理。所以建立了在积极心理学理念下的新型人格修复模型，新模型运用，成效显著。
- 吴美娟
- 关键词：积极心理干预
- 新时代背景下心理健康教育促进高职校园文化建设的路径探索
- 2019年
- 新时代对高校校园文化建设提出了新要求。心理健康教育及心理氛围建设作为校园文化建设的重要组成部分,文章重点探索了心理健康教育如何促进校园文化建设的多种路径。包括心理课程的思政化、教学形式如何促进学生获得感以及心理社团文化建设提升大学生文化品格等内容。
- 吴美娟
- 关键词：心理健康教育校园文化建设
- 农村留守儿童的心理问题呈现及分析
- 2016年
- 留守儿是我国现阶段经济发展过程中出现的一个特殊群体,他们由于成长环境的特殊,在认知、情感、行为、品行和人格等方面出现了一些心理问题。为正视留守儿童的问题,并促进他们身心的发展,本文在问题表现和成因等方面做出了一些呈现和分析,并从学校家庭和社会方面提出了一些有益建议。
- 吴美娟
- 关键词：农村留守儿童心理问题
