刘丽英
- 作品数：23 被引量：73H指数：5
- 供职机构：绵阳师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 幼儿抗挫折能力的发展特点被引量：16
- 2011年
- 幼儿抗挫折能力是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力，是儿童健全人格的重要组成部分。本研究采用问卷调查法对507名3～5岁幼儿抗挫折能力的发展特点进行调查，结果表明：幼儿抗挫折能力的发展存在极其显著的年龄差异，表现出随年龄增长而不断增强的发展趋势，3～4岁可能是幼儿抗挫折能力发展的关键期；幼儿抗挫折能力的发展不存在显著的性别差异。
- 刘丽英刘云艳
- 关键词：幼儿抗挫折能力年龄差异性别差异
- 论四川省幼儿园英语教育中的问题与对策被引量：3
- 2011年
- 许多幼儿园在积极探索幼儿英语教育的过程中存在各种各样的问题,主要表现为师资缺乏、教育目标模糊、教育内容缺乏适宜性与系统性、教学活动缺乏多样性等。解决这些问题的对策有:职前训练与职后培训相结合培养合格师资、明确幼儿园英语教育的目标、构建适宜的教育内容、设计丰富多样的教学活动。
- 刘丽英唐林兰
- 关键词：幼儿英语教育师资教学活动
- 国外追逐游戏研究概述被引量：3
- 2005年
- 追逐游戏普遍存在于世界各地儿童的游戏中,本文对国外学者关于追逐游戏的概念、产生以及追逐游戏与认识发展的关系等方面的研究做了介绍和分析,并指出了追逐游戏的研究意义和趋势。
- 刘丽英
- 关键词：儿童游戏幼儿教育
- 浅议幼儿品德教育的策略被引量：1
- 2011年
- 幼儿品德教育应以幼儿的心理发展特点为前提，采取移情体验、观察模仿、正面教育、强化重复等策略，以提高幼儿品德教育的适切性和有效性。
- 刘丽英
- 关键词：移情体验正面教育
- 幼儿抗挫折能力的影响因素探析
- 2010年
- 当前，独生子女的抗挫能力普遍较弱，迫切需要有相应的指导策略。本研究试图通过对幼儿教师和家长的访谈，探析影响幼儿抗挫折能力发展的因素，为幼儿园相关教育实践活动提供依据和支持。
- 刘丽英刘云艳
- 关键词：抗挫折能力幼儿教师教育实践活动抗挫能力独生子女
- 幼儿抗挫折能力研究综述被引量：10
- 2009年
- 幼儿抗挫折能力是指忍受、抵抗和排解挫折的能力,是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力,抗挫折能力的发展是健全人格的重要内容。目前有关研究已取得一定成果,但比较零散而不系统。关于幼儿抗挫折能力发展特点及其影响因素的研究将是一个重要的方向。
- 刘丽英刘云艳
- 关键词：幼儿抗挫折能力
- 幼儿的需要及其教育策略被引量：1
- 2010年
- 幼儿期各种需要的满足与否和满足方式将直接关系着个体人格的健全发展。本文探讨了幼儿成长性需要和缺失性需要之间的关系,提出了正确认识幼儿需要的重要意义,重点论述了适合幼儿年龄特征的教育策略,如充分满足基本生理和安全需要、延迟满足、给予无条件关爱、自由选择成长、保护好奇心等。
- 刘丽英华正宏
- 关键词：教育策略
- 幼儿性别概念发展的常见问题与教育策略
- 2013年
- 幼儿期是性别概念发展的重要时期，幼儿性别概念的发展包括性别认同、性别稳定和性别恒常三个阶段。幼儿经常会表现出诸多与性别有关的问题，合理有效的性教育可以促进幼儿性别概念和性心理的健康发展。
- 刘丽英王小林
- 关键词：幼儿性教育
- 幼儿抗挫折能力发展及其影响因素研究
- 本研究采用问卷调查法和访谈法研究了幼儿抗挫折能力发展的特点和影响因素，研究结果表明：(1)幼儿抗挫折能力的发展存在极其显著的年龄差异，表现出随年龄增高而不断增强的发展趋势，3-4岁是幼儿抗挫折能力发展的关键期;(2)幼儿...
- 刘丽英
- 关键词：幼儿教育幼儿心理学抗挫折能力
- 文献传递
- 幼儿园园本课程开发中的常见问题与对策被引量：1
- 2009年
- 园本课程开发是根据幼儿园的实际情况,开发符合本园需要的课程的过程,也是一个充满机遇和挑战的过程。本文分析了许多幼儿园在开发园本课程的过程中存在的一些问题,并提出了相应的对策。
- 刘丽英唐林兰
