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沈光辉

作品数:67 被引量:347H指数:10
供职机构:福建广播电视大学更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 62篇中文期刊文章

领域

  • 55篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 38篇教育
  • 21篇社区教育
  • 20篇电大
  • 13篇远程教育
  • 11篇电大教育
  • 11篇终身
  • 11篇现代远程
  • 11篇大教育
  • 10篇终身教育
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  • 8篇现代远程教育
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  • 5篇开放教育
  • 5篇教学
  • 5篇放教
  • 4篇远程开放
  • 4篇素质教育
  • 4篇教育理论
  • 3篇学习型社会
  • 3篇育发

机构

  • 61篇福建广播电视...
  • 1篇中国人民银行
  • 1篇国家开放大学

作者

  • 62篇沈光辉
  • 8篇蔡亮光
  • 3篇陈晓蔚
  • 2篇夏良玉
  • 2篇杨聪颖
  • 2篇吴国
  • 2篇叶必锋
  • 2篇黄宜樑
  • 2篇应木荣
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  • 1篇邱大波
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  • 1篇陈秀清
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传媒

  • 30篇福建广播电视...
  • 7篇中国远程教育
  • 6篇现代远距离教...
  • 4篇继续教育
  • 2篇成人教育
  • 2篇教育与考试
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇发展研究
  • 1篇河北金融
  • 1篇福建高教研究
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇厦门广播电视...
  • 1篇常州终身教育
  • 1篇高等继续教育...
  • 1篇学术评论
  • 1篇终身教育研究

年份

  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 6篇2008
  • 3篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从应急之举到常态之策--疫情当下及后疫情时代终身教育的实践与思考被引量:7
2020年
疫情期间,福建广播电视大学启动终身教育大规模线上教学活动,通过开放课程资源、组织线上教学、开通直播课程、提供社会服务等措施,为社会成员提供丰富的终身学习内容。针对终身教育在线教学存在的不足与问题,亟待对疫情当下及后疫情时代的终身教育进行再定位再思考,把疫情下的应急之举转换为常态之策。通过转阵地、转方式、转思路、转观念,促进终身教育转型发展与创新发展。利用大数据技术与人工智能,推动形成"互联网+终身教育"的新业态与新模式。
沈光辉
关键词:终身教育人工智能
试论广播电视大学办学定位的战略选择被引量:3
1999年
电大办学定位问题关系到电大教育的办学思想和发展方向,关系到对现代远距离教育本质特征的把握,也关系到电大教育如何进一步发挥优势,办出特色。目前,理论界对电大办学定位问题多是从外延上来认识,没有从电大教育的内涵上来界定。从教育要素及其关系考察,电大教育本质上应定位在教育要素的组合者上。只有定位在教育要素组合者上,才能解决好电大教育形态、信息传播。
沈光辉
关键词:电大办学定位教育要素
远程教育大学正从高教边缘走向中心被引量:1
2005年
从上个世纪七十年代以来,远程教育大学在世界范围取得长足的进展.许多专家认为,"远程教育大学是一种独树一帜的高等教育机构,与传统的函授大学和传统的正规大学之间都有着显著的差别,因为它大大地改变了大学的概念,是一种全新的大学类型"(国际远程开放教育委员会年会报告).
沈光辉
关键词:高等教育机构招生制度教学质量
现代远程教育素质教育必须处理好的几个关系被引量:1
2005年
沈光辉
关键词:现代远程教育素质教育
福建电大参与社区教育的实践与探索被引量:23
2007年
终身教育体系的建立、学习型社会的形成呼唤社区教育的发展。电大作为我国现代远程教育开放大学,其社会化、开放性的特点以及在办学系统、资源、技术、管理、模式等方面具有的独特优势,为电大服务社区教育创造了有利条件。福建电大自2001年开始参与社区教育,在电大参与社区教育的方式、模式、体制、机制等方面进行了实践和探索,取得了初步的进展和成效。
沈光辉
关键词:电大社区教育
终身教育大数据应用模型与服务平台构建研究被引量:18
2020年
我国终身教育面临着如何为每个人提供全生命周期的教育机会、实现面向人人的全纳和公平教育以及构建全方位多样化的学习环境三个时代命题。大数据可以为破解这些难题提供全新的思维方式和解决方案。本研究综合大数据技术和教育应用两大研究取向,提出了全流程终身教育大数据应用模型与服务平台的七步系统性建设方案。围绕资源分析、个体分析和政策分析三大应用场景建构了应用模型体系,设计了自下而上包含六层体系架构的服务平台。在此基础上,结合福建终身教育大数据典型应用项目开展平台应用,探索了终身教育应用场景与实现路径,并取得了阶段性成果。本研究在优化终身教育资源配置、满足全民终身学习与学习者个性化精准化服务需求、为政府决策提供数据支持等方面,形成教育信息化2.0时代的终身教育新生态,提供了可参考的实施方案与策略。
沈光辉陈明程方昭魏顺平
关键词:终身教育大数据资源分析服务平台
远程教育在终身教育体系中所扮演的角色被引量:10
2009年
终身教育作为一种国际性的教育思潮和理念,已经从最初的理论形态转变到现在的实践形态。构建终身教育体系,建设学习型社会,一方面需要体制和机制的变革,另一方面需要途径和手段的创新。远程教育作为一种新型的教育形式,是知识经济时代构建终身教育体系的主要手段,也是学习型社会人们终身学习的首选形式。远程教育以其独特的优势,将在终身教育体系中扮演重要的角色——成为终身教育的有效载体、全民学习的服务平台、学习型社会的重要支撑,并进而在社会层面上影响人们的学习和生活方式,在政治层面上成为实现教育公平的途径,在组织层面上为学习者提供全面的支持服务体系,在个体层面上为学习者自主学习奠定基础。随着远程教育的不断发展,将促使"人人学习、时时学习、处处学习"的美好理想和共同愿景变成现实。
沈光辉
关键词:远程教育终身教育角色
实现电大开放教育与继续教育互动双赢被引量:1
2004年
近年来,在中央电大、省市电大及各级协作会组织的领导和推动下,全国电大继续教育工作成绩斐然。然而,面对高校品牌化办学竞争战略以及各级各类培训机构的强有力冲击,电大继续教育工作如何继续秉承系统优势,发挥教学网络辐射功能,提升整体竞争力,谋求跨越式发展,在激烈的培训市场竞争中占有一席份额,是当前电大发展过程中亟待思考的问题。本期将于云秀等几位同志的文章组为专题,旨在引发广大电大继续教育工作者的深入思考。特别是于书记在文章中所提及的几个电大继续教育发展过程中的关键问题有着极强的现实指导性;程祖毅处长、沈光辉院长也从不同角度对电大继续教育定位与发展见仁见智,具有较强的昭示意义。同时,也向组稿过程中,给予本刊大力支持与帮助的领导、专家表示感谢。
沈光辉
关键词:开放教育继续教育现代信息技术终身教育
关于加快推进我国社区教育工作的几点建议被引量:3
2008年
社区教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设,实现全面建设小康社会和社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文在分析我国社区教育发展现状的基础上,提出加快推进我国社区教育工作的几点建议。
沈光辉
关键词:社区教育
校长远程开放培训模式的构建与创新被引量:3
2007年
传统的以面授和教师讲授为主体的校长培训模式已无法满足多样化、动态化和专业化的需求,运用现代远程教育手段,构建开放的、以校长自主学习为主体的远程开放模式已成为一种必然。本文结合福建广播电视大学开展校长培训的实践,在总结运用现代教育信息技术开展校长培训模式的基础上,提出创新校长远程开放培训模式的思路和对策。
沈光辉
关键词:校长远程开放
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