杨喜刚
- 作品数：21 被引量：212H指数：7
- 供职机构：南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省政府留学奖学金项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- “副词+名词”结构类型的中英对比研究被引量：3
- 2011年
- 在较早的中英权威的语法论著中基本都不承认副词能够修饰名词,但是随着语言的发展,越来越多的学者开始承认"副词+名词"结构的存在,而且进行了相关的研究。本文结合前辈们的研究,对比中英"副词+名词"结构,试图分析其结构的不同类型,并指出此结构反映出了人类思维的共性。
- 杨喜刚陈晓夏
- 关键词：结构类型
- 基于创新人才培养目标的大学外语实践教学体系的研究——以南京林业大学为例被引量：70
- 2018年
- 大学英语是高等院校的一门必修课程,具有重要的地位和作用。大学英语实践教学是大学英语教学的重要组成部分,是提高学生综合素质的重要环节,也是培养创新人才和提高学生实践能力的重要方式。要培养出创新人才,就需要对实践教学环节进行改革,建立一个科学、完整的实践教学体系。本文结合南京林业大学实际,探讨构建基于创新人才培养目标的大学英语实践教学体系,并重点探讨体系中的目标、内容、机制等要素。
- 杨喜刚
- 关键词：教学改革
- 外国人名翻译用字的性别特征被引量：16
- 2019年
- 翻译在国际交往中是一个重要的交流工具,外国人名的翻译是一个重要的组成部分,但是由于汉语和英语语言特点的不同和翻译者素质以及历史等原因。出现了外国人译名性别不分、译音不准等问题。该文就外国人名翻译用字的性别特征问题展开讨论,明确区别外国人姓氏(family name)和名字(given name)翻译的不同,探讨人名用字对于性别特征的凸显作用。同时,姓氏翻译作为姓名翻译的一部分,用字要尽量中性。对于外国人名的翻译要体现出"男女有别"的原则。
- 杨喜刚
- 关键词：外国人名性别特征
- 英语演讲与辩论课程对大学生创新思维和思辨能力的影响被引量：3
- 2018年
- 高校传统英语教育以应试为主,无法满足新时代创新型人才需求。开设英语演讲与辩论课程,不仅能够培养学生口语运用能力,还能培养学生的创新思维和思辨能力。本文以问卷调查和访谈的形式,探究在高校开设英语演讲与辩论课程的必要性及其对大学生创新思维和思辨能力培养的重要性。
- 杨喜刚郭政
- 关键词：创新思维思辨能力
- 英语演讲课程中思政元素融入的实践探索
- 2024年
- 英语演讲课程不仅培养“能说会道”的演讲者,还要培养具有明辨是非能力的思想者,更要培养理想信念的传播者。在课程思政背景下,文章主要探讨了如何在英语演讲课程中融入思政元素。从课程定位、教学内容和教学方式等方面探讨了思政元素融入的可能性。通过课堂教学和学科竞赛,及时引入“四个自信”、学校绿色发展理念、家国情怀和工匠精神等思政元素,为演讲课注入新鲜血液,赋予新的活力和灵魂。。
- 杨喜刚
- 关键词：英语演讲
- 新媒体短视频传播传统文化的路径探析——以抖音为例被引量：5
- 2020年
- 在“一带一路”的背景下,我国与其他国家的文化交流日益频繁,传承与弘扬传统文化已经成为国家共建和谐精神社会的支撑。在新媒体时代,短视频已经成为展现生活、表达个性的一种新兴方式。本文将抖音短视频与传统文化相结合,探究短视频平台传播文化的优势、阻碍以及创新策略,就如何打造更受大众欢迎的文化传播媒介提出想法。
- 张柯玮王雅琦杨喜刚
- 关键词：中国传统文化网络传播
- “一带一路”视阈下江苏地方旅游外宣推介语言服务研究——以扬州、泰州的外宣翻译材料为例被引量：27
- 2019年
- 随着我国"一带一路"倡议的落实与不断推进,外宣推介语言服务在推动地域交流合作及文化对外传播方面发挥着重要作用。顺应理论中的动态顺应概念可以有效化解翻译过程中的语用困境——即由语言使用习惯、文化背景差异等因素导致的语言选择困难。本文试通过分析江苏中部旅游城市扬州、泰州的外宣翻译材料,研究归化异化等翻译手段在语境顺应理论下的动态选择,探讨江苏地方旅游外宣推介语言服务的发展现状及前景。
- 吕鹏杨喜刚
- 关键词：语言服务一带一路
- 中国英语和中式英语关系再研究被引量：14
- 2020年
- 学界关于中国英语和中式英语的研究已经走过了很多年。目前,主流的声音还是偏向于消灭"中式英语",让学生学习和接受地道正宗的英语。相反,对于中国英语的态度就温柔很多。本文结合连续体理论指出,中式英语与中国英语边界模糊,两者处于一个连续体中,在一定条件下,中式英语可以向中国英语转化。一定程度来说,中式英语是中国英语学习者达到中国英语甚至地道英语的必然阶段。因此,中式英语不是洪水猛兽,也不需要一避了之,本文试图就中式英语的前途进行探索研究。
- 杨喜刚
- 关键词：中式英语中国英语连续体
- 人工智能时代教师角色的“变”与“不变”
- 2023年
- 人工智能给教育行业带来了创新性的改变,极大的影响了教师和学生的教与学。本文试图分析在人工智能影响下,教师角色应该发生什么样的变化。在总结前人研究的基础上,认为人工智能的“物”性不能取代教师的“人”性。但在智能时代,由于人工智能参与的教学活动将持续增多,“教师”身份的承担者将日益多样化,唯有如此,才能适应人工智能时代的教师的发展需要。教师应该承担起“MENTOR”(新型导师)的角色,具体做了如下的解读:M代表Manager, E代表Educator, N代表Navigator, T代表Tailor, O代表Organizer, R代表Regulator/Reviewer。多重角色的基本意义在于对学生的管理、监督引导、潜力激发和陪伴交流。
- 杨喜刚
- 关键词：人工智能教师角色角色转变
- 论新兴“中式英语”的特点——以“geliable(给力的)”等新兴词语为例被引量：4
- 2011年
- "geliable(给力的)"是新兴的"中式英语"词汇。"中式英语"的构词法包括新造词、拼缀法、嵌入法、合成法和词缀法。经济社会的发展、国民文化素质的提高、网络等现代媒体的传播和社会的认同是"中式英语"发展的主要原因。"中式英语"具有生动贴切、联想丰富、简练明确、通俗易懂的语义特点。以geliable(给力的)为代表的部分"中式英语"具有"走下网络,融入社会"的流行趋势。
- 杨喜刚刘雪芹
- 关键词：中式英语给力构词方法语义特点
