李竹
- 作品数：10 被引量：40H指数：2
- 供职机构：上海工艺美术职业学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学更多>>
- 近代茶馆风格对现代室内设计的影响
- 2018年
- 在现代茶馆设计与风格展现中,不管是具体的茶馆建筑中,各种元素的合理设置与融入,也是茶馆建筑自身设计风格集中表达,这些具体因素将为当前我们开展现代室内设计活动提供有效支撑。本文拟从当前室内设计活动中存在的问题及不足认知入手,结合近代茶馆的风格及文化内涵认知理解,通过探究现代室内设计活动的具体实施诉求,从而细化探究近代茶馆风格对现代室内设计活动的实质性影响。
- 李竹
- 关键词：现代室内设计文化创新
- 创新、技术、标准化——室内设计教育探索
- 2017年
- 室内设计属于实用技术,与纯艺术有本质区别,设计创新是其灵魂,同时其创新又在受科学发展水平等技术因素制约,创新和技术是室内设计两个不可分割的重要组成部分。随着城市化进程的推进,建筑标准化在整个建筑业比重越来越大,与之配套的室内装饰业标准化也在推进,标准化是当今及未来室内设计创新重要的技术支撑。室内设计教育需要关注创新、技术和作为技术的重要组成部分标准化设计的教育,注重学生设计素质的全面平衡发展。培养未来所需设计人才。
- 李竹
- 关键词：室内设计创新教育
- 可变化为双肩背包的套衫
- 本实用新型提供了一种可变化为双肩背包的套衫，它由套衫前片、后片、衣领和若干拉链组成。本实用新型经过简单变换组合，既可用作衣服，又可用作包袋，特别适用于旅行中使用，同时又丰富了服装的品种。
- 李竹
- 文献传递
- 可变化为双肩背包的套衫
- 1.产品名称：可变化为双肩背包的套衫。;2.产品用途：生活用品。;3.设计要点：设计要点在于：套衫的形状、图案和色彩，以及变化后的双肩背包的形状和色彩。;4.最能表明设计要点图片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩...
- 李竹
- 文献传递
- 摄像头
- 李竹
- 创新、技术、标准化——室内设计教育探索
- 2017年
- 室内设计属于实用技术,与纯艺术有本质区别,设计创新是其灵魂,同时其创新又在受科学发展水平等技术因素制约,创新和技术是室内设计两个不可分割的重要组成部分。随着城市化进程的推进,建筑标准化在整个建筑业比重越来越大,与之配套的室内装饰业标准化也在推进,标准化是当今及未来室内设计创新重要的技术支撑。室内设计教育需要关注创新、技术和作为技术的重要组成部分标准化设计的教育,注重学生设计素质的全面平衡发展。培养未来所需设计人才。
- 李竹
- 关键词：室内设计创新教育
- 从专业训练到全人培养:大学教育目的的迷失与回归被引量：21
- 2018年
- 唯科技化与专业化价值观导致高等教育丧失了对终极目标和意义的追寻,高等学校异化为工作技能"训练所",导致学生知识结构的单一化、思维模式的片面化以及精神世界的单向化。"全人教育"的目的在于完善人的生命活动的完整性,其核心是尊重人的发展潜能,同时使"学生—社会—人类—环境"实现协调发展。基于此,大学需要反思工具性价值取向,重建大学的批判功能;以"全人教育"理念重构大学课程体系;建设"文化校园",实现全方位育人。
- 李竹
- 关键词：专业教育全人教育教育目的教育价值
- 创新、技术、标准化——室内设计教育探索
- 2017年
- 室内设计属于实用技术,与纯艺术有本质区别,设计创新是其灵魂,同时其创新又在受科学发展水平等技术因素制约,创新和技术是室内设计两个不可分割的重要组成部分。随着城市化进程的推进,建筑标准化在整个建筑业比重越来越大,与之配套的室内装饰业标准化也在推进,标准化是当今及未来室内设计创新重要的技术支撑。室内设计教育需要关注创新、技术和作为技术的重要组成部分标准化设计的教育,注重学生设计素质的全面平衡发展。培养未来所需设计人才。
- 李竹
- 关键词：室内设计创新教育
- 高校创新型人才的思维特征、形成机制与培养路径被引量：18
- 2017年
- 创新型人才具有多重思维特征:直觉思维与逻辑思维相得益彰;发散性思维与规范性思维有机结合;展开性思维与整合性思维相辅相成。科学知识是逻辑思维的基础,科学精神确保了逻辑思维的规范性,艺术为非逻辑性思维能力的提升提供了条件。高校创新型人才的培养应该将着力点从传授知识与技法转向发展学生思维;重构文化生态,实现科学教育与艺术教育的融合;建立"以学生为中心"的教学模式,促进学生思维的自由发展。
- 李伟李竹
- 关键词：思维模式科学教育艺术教育
