李俊
- 作品数：41 被引量：14H指数：2
- 供职机构：四川师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金四川省哲学社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学理学历史地理更多>>
- 全过程人民民主优化政府决策的机理与路径
- 2024年
- 全过程人民民主对优化政府决策过程、提升决策治理效能具有重大意义,是打开“决策黑箱”的最佳途径。全过程人民民主的理念、制度和实践三种形态与政府决策的政治、政策和问题三条源流有效对接,解决了民主在政府决策中的嵌入与运转问题。全过程人民民主的理念形态通过丰富政治源流,塑造了“全覆盖”主体、“全方位”客体、“全链条”环节的民主决策社会生态系统;制度形态通过净化政策源流,规定了“抗合式”互动关系、“双强型”博弈结构、“全景化”敞视过程的民主决策生成规则;实践形态通过改善问题源流,优化了决策议题筛选、方案寻求和绩效评估的民主决策释能功能。决策的复杂性以及民主形态与决策源流之间的时空交织性,又使得全过程人民民主的三种出场形态与政府决策的三条源流的无缝对接具有复杂的联动性。因此,打开政府“决策黑箱”应坚持系统思维,通过理念突破、制度规制、实践释能、数字赋能等路径,使民主全链条、全方位、全覆盖融入政府决策,实现决策科学化、民主化。
- 李俊陈佳
- 关键词：政府决策
- 唐代文学家唐次贬谪开州考论被引量：1
- 2015年
- 唐代文学家唐次被贬开州,其直接原因是为窦参所推重,并交好于窦参,受窦参贬官所累,最终遭致贬谪命运。谪居于开州期间,唐次也勤于政事,感念于民生疾苦,堪称良吏。除开勤于政事之外,唐次也是一位成就卓著的文学家,唐次谪居开州期间的散文成就对唐代古文运动有一定影响。
- 李俊
- 关键词：唐代贬谪文学活动
- 论马克思主义文论课程的教学优化
- 2011年
- 因为理论知识的抽象性、深刻性，或者学习过程中某些错误观念带来的遮蔽性，一些学生在学习马克思主义文论时产生了诸如理解困难、缺少兴趣甚至反感拒斥等心理感受，有鉴于此，授课者有必要在坚持马克思主义文论的马克思主义价值取向、坚持马克思主义文艺思想基本观点的优化原则下．实施“做一个有亲和力的教师”、“选一本不是太难的教材”、“构建一个形象机趣的课堂”、“拓展一个多维的教学时空”等教学优化策略。
- 李俊
- 关键词：马克思主义文论教学优化
- 基于五色观的博戏文化研究与设计应用
- 2022年
- 博戏是中国传统文化中的重要组成部分,是中国游戏史的开山之作,是象棋、麻将、马吊牌等戏娱活动的鼻祖。本文着重从多个角度深入挖掘博戏的文化内涵,从博戏的起源与演变出发,探究博戏文化与中国传统五色色彩体系、五行观念以及道家色彩观的关系,挖掘博戏文化在不同思想与观念中的文化内涵,从而探究博戏中黑色与白色的色彩象征意义,及黑色与白色在现代设计中的应用表现。
- 李俊
- 关键词：博戏五色观五行思想
- 论邓小平文艺思想的人文关怀品格
- 2006年
- 邓小平文艺思想具有人文关怀品格,这种品格既来自于马克思主义文艺思想的固有传统,更依存于以社会主义现代化建设为主要现实内容的社会生活,“为人民服务,为社会主义服务”是其核心价值取向,要求艺术家以社会主义建设事业为视点,塑造社会主义新人形象。
- 李俊
- 关键词：人文关怀异化阶级斗争社会主义
- 基于地域文化视角的三峡文学研究述略被引量：1
- 2013年
- 在中国古代文学史上,并不乏基于地域视角的对三峡文学所进行的探讨与认知;进入1980年代,伴随三峡地域文化研究的兴起,从地域文化视角切入三峡文学的研究开始勃兴,并取得了一定的研究成果;从地域文化角度研究三峡文学,对于彰显长江三峡在中国文学版图中的重要地位、探寻中国文学历史同一性与区域多样性的统合规律、确证中国文学自我身份、沟通三峡文学与中国其他区域文学之间的关系等都具有一定的现实意义。
- 李俊宦书亮
- 论文学文本的文化蕴含
- 2014年
- 文学文本均产生在特定的文化语境之中，因此其必然蕴含与其置身语境相关联的某些文化内容，在各种文化要素之中，道德、宗教、哲学等相关内容是文学文本最基本的文化蕴含。
- 李俊
- 关键词：文化蕴含文学文本文化语境文化内容文化要素
- 郑玄之“以《诗》为法”论
- 2019年
- 董仲舒提出的“以《诗》为法”(将《诗》作为人们言行的法则)之用《诗》理念为汉人所接受,为汉人用《诗》方式。郑玄对之做了细致的阐发,特别是从“孔子删诗”角度将董仲舒的“以《诗》为法”转变为“孔子‘以《诗》为法’”,极大地拓展了“以《诗》为法”的内涵,并将此用《诗》理念发展为《诗》学诠释观,将之用于《诗经》作品的诠释。此说得到孔颖达《毛诗正义》等学者的接受。
- 张华林李俊
- 关键词：诗经删诗
- 谈教师专业化背景下的高师文学理论课程教学
- 2006年
- 在教师专业化背景下，教师职位的基本构成要件是学科专业知识与作为专业自主能力的实践理性。高师文学理论教学作为“关于教师的教育”，要求具有学科专业知识指向和实践理性指向，前者指文学理论教学应该使受教育者获得学科专业知识及相应的能力，后者指这种教学应该包含自主参与的反思精神，以及让爱教育者参与这种反思并砥砺自己专业自主的反思能力。
- 李俊
- 关键词：教师专业化学科专业知识
- 瞿秋白马克思主义文艺思想的中国化特征被引量：3
- 2008年
- 马克思主义文艺思想的中国化是一个漫长的过程,瞿秋白作为传播和实践马克思主义文艺思想的先驱者之一,对中国马克思主义文艺思想的形成产生了深远的影响,本文从服务于中国国情的翻译观、服从于中国革命的文艺理论观、立足于中国大众的文化观等三方面论述了瞿秋白马克思主义文艺思想的中国化特征。
- 余曲李俊
- 关键词：瞿秋白马克思主义文艺思想
