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易林姿

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:海南师范大学初等教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职前教师
  • 2篇教师
  • 1篇学理
  • 1篇师专
  • 1篇教育
  • 1篇教育实习
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇教学
  • 1篇教学理解

机构

  • 2篇海南师范大学

作者

  • 2篇易林姿
  • 1篇肖建秀
  • 1篇周日花
  • 1篇韩刚

传媒

  • 1篇高教论坛
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
教育实习中培养职前教师反思能力的重要性被引量:2
2010年
随着教师专业运动的发展,反思似乎已越来越普遍地被认为是优秀教学的标志,是教师专业成长与发展中的关键性要素,从而也是教师教育课程应该追求的目标。教师教育课程中培养职前教师反思能力和素质具有可行性而且关键环节在教育实习。教育实习为职前教师提供了反思的平台,他们在实践中反思实践,消化理论,形成了"理论——实践"的教育生态循环,使理论与实践真正结合起来。
易林姿周日花
关键词:教育实习教师专业成长
关于反思性实践课程中职前教师学生意识发展变化的调查研究
2011年
本文通过对海南师范大学外语系2006级实习生的实习进行跟踪调查并整理分析其实习文本,发现职前教师的学生意识以及对教学的理解在反思性实践课程前后有很大的变化。影响职前教师学生意识和教学理解发生变化的主要因素有以下几个方面:职前教师的教师理想和专业基础、实践、个人反思及各种互动性反思形式,如:反思会,与实践导师和教师教育者的交流、与同伴教师的合作与交流。其中实践与反思是影响职前教师学习教学的关键因素,尤其是各种不同的互动性反思对职前教师学生意识和教学理解产生了极为重大的影响。
易林姿肖建秀韩刚
关键词:教学理解
共1页<1>
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