易智华
- 作品数：26 被引量：55H指数：4
- 供职机构：南昌大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省教育厅资助项目江西省卫生厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 南昌城市社区更年期男性居民认知、态度调查及干预研究
- 目的：调查南昌城市社区内更年期男性居民更年期综合征症状发生情况及认知、态度状况。评价综合干预措施对更年期男性居民认知、态度及症状改善的影响效果。
方法：2007年3月采用整群抽样的方法抽取南昌市四个社区，各社区...
- 易智华
- 关键词：更年期综合征护理干预
- 文献传递
- 青蒿素在制备神经病理痛药物中的应用
- 青蒿素在制备神经病理痛药物中的应用，实验证实青蒿素可降低背根神经节P2X<Sub>4</Sub>受体的表达，抑制背根神经节的伤害性信息传递，减轻神经病理痛大鼠的痛行为，可应用于制备神经病理痛及神经损伤相关疾病的药物。
- 梁尚栋刘双梅邹丽芳吴炳应末凤易智华
- 社区卫生服务机构设施设备配置及建档现况被引量：2
- 2013年
- 随着中国社会卫生经济的发展,社区卫生服务机构已成为人人享有初级卫生保健最基本、最有效的途径,社区卫生服务机构设施设备配置现状直接影响社区卫生服务功能的发挥。本研究对南昌市部分社区卫生服务机构基本设施设备配置及建档情况进行调查,针对调查所反应的问题,结合中国国情和南昌市实际情况,提出相关建议,以促进社区卫生服务健康、
- 何朝珠刘小花李鸿艳易智华胡夏菊贾书磊刘宇毕瑞雪何雪莹刘勇
- 关键词：社区卫生服务机构社区卫生服务功能初级卫生保健中国国情卫生经济
- 大鼠坐骨神经切断后谷氨酰胺合成酶在脊髓后角内的表达变化
- 2008年
- 目的观察坐骨神经切断后不同时间点脊髓后角内谷氨酰胺合成酶(GS)的表达,探讨GS对神经元的保护机制。方法48只SD大鼠随机分为实验组(n=40)和对照组(n=8),其中实验组右侧坐骨神经切断,大鼠手术后分别存活1、3、7、14和21 d(每时间点8只大鼠)。免疫组织化学方法检测脊髓后角内GS的表达变化。结果GS主要表达于神经胶质细胞胞体内。坐骨神经切断后GS表达开始增多,7 d时GS表达最显著,之后GS表达下降,实验组各时间点与对照组相比具有统计学意义(P<0.05),而实验组双侧后角相比无统计学意义(P>0.05)。结论坐骨神经切断后脊髓后角内GS表达升高,这可能是GS对神经元保护作用的反应。
- 周聪发易智华潘爱华刘曾旭
- 关键词：后角谷氨酰胺合成酶神经胶质SD大鼠
- 鼻咽癌调强适形放射治疗患者口腔黏膜溃疡的适时护理干预被引量：4
- 2012年
- 目的观察鼻咽癌患者调强适形放射治疗(调强放疗)过程中,不同剂量梯度开始行护理干预对减少Ⅲ、Ⅳ度口咽黏膜溃疡发生的疗效。方法将42例接受调强放疗的Ⅳa期鼻咽癌患者按随机数字表法分为6个组,每组7例,分别在不同放疗剂量梯度时实施护理干预(1组:≥1～<10Gy;2组:≥10～<20Gy;3组:≥20～<30Gy;4组:≥30～<40Gy;5组:≥40～<50Gy;6组:≥50Gy)。观察并比较不同梯度组患者Ⅲ、Ⅳ度口咽黏膜溃疡的发生率。结果护理干预后1、2、3、4、5、6组患者Ⅲ、Ⅳ度口咽黏膜溃疡发生率分别为14.3%、14.3%、28.6%、57.1%、85.7%和100.0%,1、2、3组Ⅲ、Ⅳ度口腔黏膜溃疡的发生率明显低于4、5、6组(P<0.05)。结论鼻咽癌调强放疗的患者当放疗剂量达到20Gy时开始接受口腔护理干预,可以降低Ⅲ、Ⅳ度口腔黏膜溃疡的发生率。
- 衣玉丽孙哲周湖燕易智华刘宇李静
- 关键词：鼻咽癌调强适形放射治疗护理干预
- 亚健康人群的社区护理干预被引量：2
- 2011年
- 亚健康是指人体处于健康和疾病之间的一种状态;处于亚健康状态者,不能达到健康的标准,表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状,但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床的诊断标准[1]。亚健康状态在经济发达、社会竞争激烈的国家和地区中普遍存在,人数一直呈逐年增加的趋势。中国亚健康学术成果研讨会数据显示,
- 刘萌李静何雪莹易智华
- 关键词：亚健康社区护理
- 白藜芦醇在制备人类免疫缺陷病毒糖蛋白120诱导神经病理痛药物中的应用
- 白藜芦醇在制备人类免疫缺陷病毒糖蛋白120诱导神经病理痛药物中的应用，实验证实白藜芦醇可降低糖蛋白120神经病理痛大鼠背根神经节卫星胶质细胞P2X<Sub>7</Sub>受体的表达，降低细胞炎性因子—肿瘤坏死因子‑α、白...
- 梁尚栋吴炳彭力超邹丽芳刘双梅易智华赵珊红贾天宇李桂林张春平
- 文献传递
- 湖南省医学硕士研究生亚健康与社会支持的相关分析被引量：8
- 2012年
- 亚健康是指人体处于健康和疾病之间的一种状态,处于亚健康状态者,表现为一定时间内的机体活力降低、功能和适应能力减退的症状,但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床的诊断标准，可划分为躯体亚健康、心理亚健康和社会亚健康3个方面。
- 刘萌廖淑梅易智华
- 关键词：亚健康社会支持
- 在护理本科生中开展研究性学习的探索被引量：3
- 2007年
- 目的探索运用研究性学习教学方法对护理本科生的学习兴趣、自学能力、协作精神、创新实践、研究能力的培养。方法选取2003级四年制护理专业本科生为研究组,2002级四年制护理专业本科生为对照组,自设调查问卷对2003级学生开展研究性学习教学活动前(A组)后(B组)以及2002级学生(C组)进行对比。结果应用SPSS11.5统计软件进行均数t检验,B组与A组在各指标体系及总分上均有显著差异(P<0.01),B组与C组在学习兴趣、创新实践、研究能力及总分上有差异(P<0.05)。结论开展研究性学习活动,可激发学生的自主学习意识,能培养学生的团队协作精神和科研创新能力,是培养高素质护理人才综合能力的重要途径。
- 钟清玲冯琼衣玉丽易智华周湖燕李鸿艳
- 关键词：护理教育研究性学习教学研究
- 线上线下混合式教学在灾害护理学选修课程中的应用被引量：10
- 2022年
- 目的探讨线上+线下混合式教学在灾害护理学选修课程中的教学效果。方法以南昌大学2019—2020年度第二学期选修灾害护理学通识课程的本科生作为试验组(n=41),实施线上+线下混合式教学;第一学期选修灾害护理学通识课程的本科生作为对照组(n=40),实施传统线下教学。比较两组课后学习成绩、灾害救护能力、自主学习能力,调查试验组对课程的评价。结果试验组综合成绩(85.27±4.04)高于对照组(83.10±4.14)(t=2.385,P=0.019)。课程结束后,试验组灾害救护能力自评得分和自主学习能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。34名(82.9%)学生对课程总体效果满意。结论灾害护理学选修课程中采用线上+线下混合式教学方法能够充分调动学生的积极性和学习自主性,提高了教学效果和满意度,有助于学生掌握灾害救护技能。
- 冯凯娜钟清玲刘萌易智华毕瑞雪李玲艳范波
- 关键词：课程灾害护理学混合式教学教学改革
