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张筱玮

作品数:8 被引量:38H指数:4
供职机构:河北大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 7篇数学
  • 5篇教育
  • 4篇教学
  • 2篇数学教师
  • 2篇素质教育
  • 2篇教师
  • 1篇代数
  • 1篇星期
  • 1篇学史
  • 1篇要义
  • 1篇因式
  • 1篇因式分解
  • 1篇因式分解法
  • 1篇应用教育
  • 1篇余代数
  • 1篇职前教师
  • 1篇职业技术能力
  • 1篇赛程
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动

机构

  • 7篇天津师范大学
  • 1篇内江师范学院
  • 1篇河北大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇天津市实验中...

作者

  • 8篇张筱玮
  • 1篇尚晓青
  • 1篇吴立宝
  • 1篇潘超
  • 1篇陈晓端
  • 1篇刘刚

传媒

  • 3篇数学教育学报
  • 1篇教育探索
  • 1篇数学通报
  • 1篇中等数学
  • 1篇天津教育
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 3篇2000
  • 1篇1989
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
案例教学在教育硕士(数学)教学中的实践探索被引量:4
2012年
全日制教育硕士(数学)以其较深的数学专业知识和较新的教育理论知识、充足的学习时间,比在职教育硕士(数学)拥有更多的优势,同时,也具有缺少教学实践、对教学和实际工作需要的理解初浅等不足.而案例教学法正好可以在其不足方面发挥作用,案例教学法已成为天津师范大学全日制教育硕士(数学)专业课教学的一种重要形式.
张筱玮
关键词:案例教学师生互动
中学数学教师的数学史素养被引量:6
2000年
中学数学教师应具有数学史素养,以便在教学中加强数学思想方法等方面的教学,适应素质教育需要.
张筱玮
关键词:数学教师数学史素养数学教学
中美职前数学教师理想知识的比较研究——基于培养方案的分析被引量:5
2015年
以文本现象分析以及数据统计为主要的研究手段,对22组中美职前数学教师培养计划中的培养目标和课程设计进行了分析和比较.发现,中美两国职前数学教师的理想知识范围和内容,既具有国际化的共性又各具民族化特色;两国之间的差异有其理论背景也受社会文化的影响;这种比较引导着教师理想知识的国际对话,有利于促进职前数学教师的专业化发展.
尚晓青Ann. Farrell陈晓端张筱玮
关键词:教师教育职前教师
浅谈数学教学技能竞赛中的教学设计
2016年
一、数学教学技能竞赛的含义教学技能是教师必备的职业技能之一,教学技能竞赛则是由教育主管部门、相关教育学会、教育教学研究联合体和民间教育组织等发起,邀请学校和学科专业教师参加的职业技能比赛,通过比赛,可以达到校际交流、教师职业技术能力展示和新教学理念方法展示的目的。以基础教育中学学段为例,数学学科全国性教师教学技能比赛由中国教育学会中学数学教学专业委员会发起,分为初中段和高中段,每两年举办一次,
刘刚张筱玮
关键词:数学教育学职业技术能力校际交流教育组织准线方程
创新:素质教育的基本要义——兼谈数学创新意识的培养被引量:2
2000年
张筱玮
关键词:数学素质教育
新加坡SM数学教科书编排结构特点及启示
2016年
新加坡初中阶段课程主要分为三种类型:中学专门课程(4年,Express courses)、中学标准学术类(5年,Normal[Academic])、中学标准技术类(5年,Normal[Technical]),同一出版社根据不同学生分别编写相应的教科书.本研究选择国际媒介巨头Pearson出版集团出版的《Math Insights Secondary Normal(Academic)》.
吴立宝潘超张筱玮
关键词:SM专门课程国际媒介因式分解法解题步骤
数学应用教育简论被引量:21
2000年
通过对教学现状的分析,指出了培养学生应用能力的途径.
张筱玮
关键词:数学应用教学素质教育
星期数和赛程表——同余代数趣谈
1989年
你会推算某年某月某日是星期几吗?如何排出一张最实用的循环赛程表?先来考察第一个问题.把星期日,星期一,…,星期六,称为星期数,它是以7为周期的,我们给每一个星期数可设定一个数目:
张筱玮
关键词:余代数同余
共1页<1>
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