张炳科
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- 浅谈高职学生英语学习的困惑与对策被引量：2
- 2008年
- 今天,英语作为人类文明成果和对外交流合作的重要工具,受到了空前的重视。各行各业对英语人才的需求量也越来越大,为国家、为社会培养合格英语人才就成了各类学校及其教师责无旁贷的责任与义务。
- 张炳科
- 关键词：高职学生英语学习
- 论英汉思维模式的差异与大学英语写作教学被引量：1
- 2007年
- 语言是人类思维的载体,并受思维的影响和支配。本文通过语篇信息推进模式、时空顺序思维、综合性与逻辑性思维以及本体性和客体性思维几方面,分析英汉思维模式的差异和英汉语言各自的特点和体现形式,提高大学英语写作教学质量,从而进一步提高学生英语语言应用能力的培养。
- 刘百宁张炳科
- 关键词：英汉民族思维方式大学英语写作教学
- 浅说中学英语课堂教学的基本技巧
- 1999年
- 本文指出了课堂教学基本技巧与教学效果的关系，并通过实例介绍了笔者如何利用课堂教学基本技巧调动学生的注意力和学习英语的主动性、积极性，使课堂教学更加生动活泼，从而提高教学效率，实现教学目标。
- 张炳科
- 关键词：英语课堂教学
- 论阅读理解监控与大学英语元认知教学模式
- 2008年
- 元认知是认知主体对自身认知活动的认识。元认知由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。阅读理解监控是应用于阅读理解活动中的认知监控。应用元认知理论指导大学英语阅读教学实践,分析元认知能力与学生的英语阅读水平的关系,通过国外近年来较有影响的阅读理解监控教学模式,探索和发展大学英语阅读元认知教学模式,以提高学生的元认知能力,从而达到提高学生阅读理解水平的目的。
- 刘百宁张炳科
- 关键词：元认知大学英语阅读教学
- 合理活化教材 实践课改理念被引量：4
- 2004年
- 根据新的英语课程理念,教材只是英语教学的一部分,而不是全部内容。因此,教师在教学实践中必 须深入探讨、研究如何灵活地、创造性地活化教材,从而提高英语教学效率。
- 张炳科
- 关键词：活化教材
