孙岩
- 作品数：16 被引量：30H指数：3
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- 钢琴教学中的逆向思维
- 2003年
- 何为逆向思维?逆向思维是逻辑学中的一种思维方法,也可以说是一种创作思维,它在钢琴教学的具体运用中是避开通常的教学思路,另辟蹊径,与循规蹈矩截然相反.在教与学这两方面强调以学为主,教为辅.教师只是起着指导、启发、监督的作用;在艺术表现中,钢琴作品的内容决定技巧的运用,有多少种音乐,就有多少种技巧,任何技巧只是表现作品内容的一种手段.而表现作品的内涵才是钢琴演奏的真正目的.用心、手、耳共同创造的音乐,才是鲜活的艺术.
- 张东盾孙岩
- 关键词：钢琴教学逆向思维钢琴演奏
- 中外幼儿钢琴教学的发展与特点被引量：1
- 2016年
- 随着键盘艺术的不断发展,钢琴自身的不断改善,钢琴的弹奏方法和技巧也不断随之演变更新,这就使得钢琴这件"乐器之王"尽显光彩。纵观中外幼儿钢琴教学的发展脉络,无论在音乐发展的哪个时期,音乐家们都没有忘记对人才的培养。因此,本文从国外幼儿钢琴教学出发,结合中国幼儿钢琴教学的实际情况,总结出中国幼儿钢琴教学的一些特点。
- 孙岩
- 关键词：幼儿钢琴教学
- 格里格《钢琴抒情小品》的创作背景与艺术特征被引量：1
- 2014年
- 《钢琴抒情小品》是19世纪下半叶挪威民族乐派奠基人格里格钢琴作品的重要组成部分，也是为格里格带来世界声誉的经典之作。他在1867年～1901年间出版了十卷《钢琴抒情小品》，共66首。这些作品以清新隽永的风格风靡全球，赢得了国内外音乐爱好者的广泛赞誉。虽然格里格创作的钢琴小品，形式短小，没有很高程度的炫技，但是它的艺术价值和教学价值却不容忽视，因为它以浓郁的民族特色、抒情优美的旋律、自然清新的技巧组成了一幅幅色彩宽斓的美丽画卷。
- 孙岩郝爽
- 关键词：格里格抒情小品民族风格钢琴教学
- 如何演奏卡帕斯汀钢琴独奏曲《破晓》(Daybreak)Op.26被引量：2
- 2015年
- 尼古拉·凯帕斯汀是乌克兰当代著名的作曲家和钢琴家,他的钢琴独奏作品《破晓》创作完成于1976年,是卡帕斯汀正式出版的第一首钢琴独奏作品,并对卡帕斯汀的钢琴独奏曲的创作风格的形成具有里程碑式的重要意义。在这首作品中,卡帕斯汀既熟练的运用了古典钢琴作品的音乐形式又创新的运用了鲜明生动的爵士音乐元素,并展露出其独树一帜的音乐风格——在稳定的古典音乐结构中洋溢着爵士乐灵动摇曳的生动乐感。本文就如何更准确的演奏出这些特点而进行简要分析。
- 孙岩
- 关键词：钢琴独奏曲
- 提高儿童钢琴演奏技巧的几种方法
- 2005年
- 近20年来,我国的钢琴教育在教法、教材上都有明显的进步。钢琴的学习是一个由浅入深、循序渐进的过程,在这一过程中,孩子们常常会遇到许多技术上的问题,而教师的责任就是用最短的时间和最科学的方法解决这些问题。笔者多年来就儿童钢琴教育始终都给予了很大程度的关注,并在实际教学中总结、归纳出提高儿童钢琴演奏技巧的几种方法。
- 孙岩
- 关键词：指法音名连音钢琴演奏技巧断奏儿童
- 肖邦钢琴叙事曲的艺术特点被引量：4
- 2003年
- 作为浪漫主义时期钢琴音乐的代表性作曲家、演奏家，弗莱得里克·弗朗索瓦·肖邦(1810—1849)一生创作了许多具有代表性的音乐作品，在这些作品里，他总是将那如诗一般的旋律自然而又生动地倾注到他所选择的各种音乐体裁当中，而这些音乐体裁也总是突出地表现出鲜明的音乐形象、独到的艺……
- 张东盾孙岩
- 关键词：钢琴叙事曲艺术特点音乐结构音乐表现力
- 对高师钢琴课教学一般问题的认识被引量：5
- 2004年
- 在音乐学院或高等师范院校音乐教育专业当中,钢琴课是一门重要的课程,如何科学、合理地上好钢琴课,使学生真正掌握相应的钢琴演奏艺术,这对于每一位从事钢琴专业教学的教师来讲都是至关重要的.
- 孙岩
- 关键词：钢琴课钢琴演奏音乐教育专业高等师范院校专业教学
- 浅谈幼儿钢琴教学中的教与学被引量：2
- 2016年
- 钢琴是乐器之王,许多家长希望自己的孩子通过学习钢琴受到艺术熏陶。另外,手部的练习对脑细胞的刺激有助于儿童早期智力开发,因此我国学龄前儿童学琴数量日益增多,并朝着普及化方向发展。本文针对4~6岁准备学习以及开始学习钢琴的儿童进行研究,以我国幼儿教学现状、教学目标、出现的问题为出发点分析探索幼儿钢琴教学与实践。
- 孙岩
- 关键词：幼儿启蒙钢琴教学
- 浅谈舞剧《鱼美人》中钢琴曲《水草舞》《珊瑚舞》的艺术形象塑造及演奏方法被引量：1
- 2014年
- 本文以经典民族舞剧《鱼美人》中钢琴曲《水草舞》和《珊瑚舞》为研究对象,对其创作背景、艺术特征与演奏处理等方面进行分析,对演奏中应当注意的一些问题进行了探讨。
- 孙岩
- 关键词：《鱼美人》
- 肖邦《F大调第二叙事曲》的演奏与教学被引量：3
- 2016年
- 素有"钢琴诗人"之称的波兰作曲家、钢琴家——肖邦,将叙事曲体裁首次创作为乐器作品,产生了一种新的器乐体裁形式。本文通过多个方面介绍肖邦《F大调第二叙事曲》的创作背景,体裁分析、演奏艺术,并论述它的教学运用。具体从手指的弹奏技巧方面入手并结合曲谱中的音乐要素、技术难点逐一进行分析、讲解,使习琴者较为准确的把握肖邦《F大调第二叙事曲》的音乐风格,进一步加深对整部作品音乐内容的理解,以审美为出发点,研究该作品带来的教学启示。
- 孙岩
- 关键词：演奏艺术教学启示审美意义
