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孙丽红

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：大连海事大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇四级考试
  • 2篇考试
  • 1篇大学英语
  • 1篇定语
  • 1篇动词
  • 1篇修饰
  • 1篇修饰语
  • 1篇一面镜子
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉文化
  • 1篇英汉文化差异
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言能力
  • 1篇语言习惯
  • 1篇语言知识
  • 1篇知识
  • 1篇实词

机构

  • 6篇大连海事大学

作者

  • 6篇孙丽红
  • 2篇李玉武
  • 2篇隋桂岚
  • 1篇隋桂兰

传媒

  • 2篇英语通（大学...
  • 1篇航海教育研究
  • 1篇交通职业教育
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 5篇2005
  • 1篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
2005年1月四级考试完形填空试题解析
2005年
“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。现举2005年1月四级考试完形填空作为例子，仔细揣摩以提高答题能力。(括号内黑体部分为作者注释)
孙丽红隋桂兰
关键词：完形填空试题答题能力括号四级考试揣摩
掌握评分标准学会自批或互批四级作文
2005年
为了有效地提高作文水平，语言学习者要了解作文评分标准，写作过程中有意识地采用高分写作策略，使自己写出来的文章达到较高的标准。现提供四级作文评分标准如下，并以2004年6月四级作文为例，通过对范文进行点评，来学习怎样较为准确地为自己或同学的作文进行评批，从而不断提高写作水平。
孙丽红李玉武
关键词：评分标准大学英语四级考试写作指导
海上专业英语教学中的课堂互动被引量：1
2005年
课堂“互动”就是课堂教学中要尽量参与学习,而不只是被动地接受知识。这一概念已经逐渐成为指导和评估课堂教学过程的重要标准。但在实际中,海上专业英语教学由于多种原因缺少有效的课堂互动。应在了解课堂互动的概念、理论基础、本质特征和形成内因基础上实现海上专业英语教学的课堂互动,设计出有效的互动机制。
孙丽红隋桂岚
关键词：高等教育课堂互动英语教学
英语中隔位修饰现象浅析
2005年
隔位修饰(discontinuous modification)指名词中心词和它的修饰语被分隔的现象,它属于分隔(separation)现象中的一种。在英语中尤其在科技英语中较为常见。这种现象如不仔细观察,易将句意错译。隔位修饰常见的有三种情况:1)定语隔位--长定语被短定语隔开;2)谓语隔位--定语被谓语隔开;3)系表隔位--定语被系动词和表语隔开。阅读时一定要仔细推敲,这样才能正确理解相关的科技专业知识。本文结合实例对此加以探讨。(一)定语隔位--长定语被短定语隔开1.There is no report to us of any oil overflow accident.我们尚未得到有关油溢出事故的报告。
孙丽红李玉武
关键词：科技英语定语后置修饰语系动词
词汇,英汉文化差异的一面镜子
2005年
任何语言都需依托于自己的文化背景。文化是民族差异的标志,而语言又像镜子一样将这种差异反映出来。因此,学习一门外语不仅仅是学习其语音、语法、词汇等体系,更意味着要学习目的语(targetlanguage)所反映的思想、风俗及社会行为方式。也就是说,学习其“内在语言”。词汇,尤其是实词,是语言的基本单位,最终也是文化的基本单位。通过英汉实词对比,不仅能反映出英汉两种文化的差别,反过来这些差别也能加深我们对英汉词汇的理解。通过考察词汇与文化的关系,本文总结了五种实词对比方式,旨在探索词汇与文化的关系,从而减少在跨文化交流中的文化误读现象。
隋桂岚孙丽红
关键词：实词文化差异语言
交际性原则在英语教学中的应用
1999年
在英语教学中运用交际性原则,就是听说英语领先,教师把英语作为交际工具来教,学生作为交际工具来学。活学活用,活跃课堂气氛,提高学习效率,要力求学一句用一句,逐步用英语占领交际阵地,做到学用统一。
孙丽红
关键词：交际性原则语言知识语言习惯语言能力英语教师提高学习效率
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