夏惠君
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：江苏科技大学外国语学院更多>>
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- 大学英语后续课程设置的构想——以江苏科技大学为例
- 2012年
- 大学基础英语教学已经不适应形势发展的要求,要想摆脱困境,重现生机,只有开设后续课程。江苏科技大学大学英语后续课程的开设以内容为依托,以专业为导向,充分尊重了学生的兴趣和需求。
- 夏惠君
- 关键词：大学英语后续课程课程设置
- 大学英语网络自主学习模式有效性探究
- 2012年
- 自主学习的理论为大学英语教改提供了理论基础。但实践却表明,基于网络的自主学习平台在应用上有诸多问题。要发挥自主学习模式的有效性,应有计划地逐步培养学生自主学习能力。介绍英语学习的策略方法以增强学生自信,加强教师的监控和引导,加强形成性评价对于自主学习的刺激反馈作用,加大网络资源建设和维护的力度。
- 夏惠君
- 关键词：大学英语有效性
- 于动态中寓情思——试论毛诗动态意象英译中的“信达雅”
- 2012年
- 毛泽东诗词中的意象多以动态为著,意象中蕴含着诗人丰富的情思。在英译过程中,应着眼于动态意象,参透其含义,挖掘其意蕴,强化其效果。在遣词造句上,应着重体现力度和动感以求"信达雅"。文章首先分析了"信达雅"作为毛诗英译的理据,进而对动态意象英译比较进行了相应分析。
- 夏惠君
- 关键词：毛泽东诗词动态意象
- 大学英语词汇教学策略研究被引量：8
- 2005年
- 词汇是语言学习的基础。然而,词汇教学一直是英语教学的一个薄弱环节。本文作者根据自身的教学经验,结合应用语言学理论,介绍了在大学英语课堂中有助于学生词汇习得的几种策略,旨在通过有效的词汇教学来提高教学效果和学习效率。
- 夏惠君王令坤
- 关键词：大学英语词汇教学教学策略高校
- 毛诗典故翻译中召唤结构的再创造
- 2011年
- 当一种语言译成另一种语言,原语的召唤性对译语读者来说己失去了意义,译者只有重建译语的召唤结构才能吸引译语读者,再现原诗的艺术生命力。
- 夏惠君
- 关键词：毛泽东诗词典故召唤结构
- 接受美学观照下的毛泽东诗词英译研究
- 在中国历史上,毛泽东是卓越的政治家、军事家,也是杰出的文学家和诗人。毛泽东的诗词继承了中国古典诗词的特点,并在此基础上有所发展和创新。它以其壮阔恢弘的阳刚美、乐观向上的革命精神、雅俗共赏的语言和发人深思的哲理性,成就了独...
- 夏惠君
- 关键词：毛泽东诗词接受美学视域融合
- 文献传递
- 从接受美学视角评析《沁园春·雪》的英译
- 2010年
- 一代伟人毛泽东集政治家、军事家、思想家、哲学家、诗人于一身,其诗词风格独树一帜。毛词中著名的《沁园春·雪》的英译有众多版本,孰优孰劣众口不一。接受美学认为,译者在翻译活动中既是原作的读者,又是译作的创作者,因此译者要力求接近原作者的视域以达到对原作的充分理解,同时也要充分预测并考虑期待读者的接受需要和接受水平,使期待读者与译者的视域达到融合,从而使译作能更好地为读者所接受。在翻译《沁园春·雪》的过程中,译者有自身独特的空白设置与具体化方式。要想让译文能带给读者如原文带给读者的相似反应,译文就应保留原文的空白,留待读者去发挥想象。
- 夏惠君
- 关键词：接受美学《沁园春·雪》毛泽东诗词
- 新形势下多层次多元化大学英语课程群构建——以江苏科技大学为例
- 2021年
- 当前,大学英语教学面临诸多新形势,这要求传统的“一刀切”的大学英语教学模式必须做出改变。该文以江苏科技大学为例,介绍了构建多层次多元化大学英语课程群建设的思考与实践,以期为高校大学英语教学改革提供借鉴,促进大学英语教学体系和质量的不断提高。
- 夏惠君
- 毛诗中的色彩隐喻及其英译
- 2012年
- 毛诗中斑斓的色彩隐喻,丰富了诗人的情感世界,也让诗作愈发显出生动的气韵。而色彩隐喻的英译,却需要考虑汉英认知方式的差异和转换,因而是一个复杂的过程。译者只有从认知方式入手,结合具体语境和文化心理,灵活采用不同的翻译策略,才能成功地实现翻译的目的。
- 夏惠君
- 关键词：毛诗
