吴广智
- 作品数：12 被引量：33H指数：4
- 供职机构：广州大学更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信社会学更多>>
- 改进高校多媒体教学的思考被引量：4
- 2015年
- 随着高校教学硬件与软实力的不断提高,多媒体辅助教学已经成为了各大高校主要依托的教学方式与教学手段,多媒体教学为高校教学提供的便利是十分明显的。在当下高校使用多媒体教学的过程中仍然存在若干问题,文章在分析了现存问题的基础上提出了高校多媒体教学的有效途径。
- 靳敏吴广智
- 关键词：高校多媒体教学
- 高校视频资源质量提高对策研究
- 2017年
- 当下信息化时代背景下,视频资源的开发与应用日益更新。然而,目前的视频资源建设依然存在着不少问题,应用效果并不能与现代信息技术的发展相适应。因此,如何提高视频资源质量是当今现代教学非常值得研究的一个课题,这里包括了视频资源在质量建设上需要如何提高改进、教师在应用视频资源的意识应如何加强以及学校在宏观政策上如何为视频资源的建设创造合适平台等方面。
- 吴广智
- 关键词：视频资源
- 高校精品课程视频资源应用现状与对策研究 ——以广州某高校为例
- 随着现代信息技术的发展,网络视频资源的发展呈上升的趋势,视频资源在高校精品课程的应用也日益广泛,所占比重也在逐渐提升当中。然而,目前的高校精品课程视频资源存在着不少问题,比如有的视频资源画面不清晰,质量不高,有的视频资源...
- 吴广智
- 关键词：高校精品课程视频资源
- 文献传递
- VOD视频点播核心技术研究被引量：15
- 2006年
- 多媒体视频内容由于其来源的不断拓展而日益丰富,加之人们对图片、文章数字等静态应用的不满足,对包含动态影音多媒体应用的不断渴求,视频点播在一些相关领域的应用增长势不可挡,VOD的应用已变得越来越广泛。因此,对VOD的内在认识也变得越来越有必要。
- 吴广智
- 关键词：VOD流媒体多媒体数据压缩技术多媒体数据库技术
- 科普短视频的叙事策略对受众科学态度的影响
- 2024年
- 0引言在信息爆炸和媒介泛在的时代,新媒体技术正深刻重塑着公众获取科学知识的方式。作为移动互联网时代的新宠,短视频以其碎片化、互动化、娱乐化的特点,成为大众尤其是青年群体习得科学知识的重要途径。科学态度是科学素养的感性组成,指个体对科学的情感倾向和行为习惯,包括理性思维、求真务实、开放质疑等品质,态度上的转变比知识本身更能反映科普活动的长远影响。抖音是国内最大的短视频社交平台,“千人千面”的精准分发和用户产出内容(UGC)的原生环境使其日活跃用户在2024年突破7亿人,形成了技术驱动下“创作-分发-接受”的闭环,是研究短视频知识传播的理想样本。本文以抖音平台10位头部科普创作者及其受众为研究对象,实证考察其制作的科普短视频的叙事策略以及对受众科学态度的影响,并在文本与受众两端探究信息流动的规律。
- 吴广智
- 关键词：科普创作科普活动信息流动信息爆炸新媒体技术
- 从远程教育到在线教育的转型与反思被引量：4
- 2017年
- 在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加快远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育的投资,以及种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。
- 吴广智
- 关键词：远程教育在线教育
- 科技传播中的伦理失范现象被新媒体放大了吗
- 2016年
- 新媒体加快了我国科技传播速度,与此同时也带来了诸多伦理失范问题,如科技信息失实、网络媒体公信力缺失、学术侵权问题严重等。应加强传播主体伦理意识和道德教育,提高新媒体技术积极正面调节作用,创建法治与德治相融合的社会机制。
- 吴广智
- 关键词：新媒体伦理失范
- 刍议网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用
- 2014年
- 随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。
- 吴广智
- 关键词：网络远程教育流媒体
- 试论网络新闻的特点及发展趋势被引量：4
- 2005年
- 随着互联网的高速发展,网络新闻已成为越来越多的受众获取新闻的一种重要形式。在其蓬勃发展的同时,现阶段网络新闻的特点亦逐步显现出来。
- 吴广智
- 关键词：网络媒体网络新闻互联网
- 视频资源教学有效性应用探讨
- 2017年
- 视频资源教学较之传统教学模式,能够利用独特的影视语言,深入浅出地传播教学信息,令教学效果事半功倍。但这必须立足在视频资源正确运用的基础上,而且在运用过程中,需考虑到视频资源的内容选材以及受众分析,这过程中涉及到各个主体之间的互动关系,如何更好地处理好这些因素,使之产生正面效应,是该文探讨的重点。
- 吴广智
- 关键词：视频资源
